科学
虚拟现实正在彻底改变高等教育
作者:Ariful Islam 博士,马来西亚双威大学双威商学院 (AACSB) 和匈牙利农业与生命科学大学 (MATE) 经济与区域科学博士学院 Mohammad Fakhrul Islam 实(VR)不仅仅是教育的未来;它是现在,重塑了我们如何学习,互动和体验世界随着技术以前所未有的速度发展,VR正在通过打破课堂和教科书的传统障碍来改变教育,提供沉浸式和互动体验,加深学生的参与度无论是通过虚拟医疗手术,工程模拟,甚至是沉浸式社会正义场景,VR在全球大学中迅速获得吸引力,承诺重新定义我们所知道的学习,最初是未来主义理念,现在是当今的现实,使VR成为教育生态系统中的关键参与者,为学生的参与和学习提供无限的可能性。 VR历史课的同时,学生们被送回了古罗马,在那里他们的任务是说服尤利乌斯 · 凯撒采用新技术。一个雄心勃勃的学生挺身而出,却忘记了,在这个VR版本的历史中,他们也穿着长袍。当他们试图向古代世界的“iPhone”推销自己的想法时,他们滑倒在大理石地板上,无意中撞倒了一根柱子,引发了搞笑的连锁反应,导致半个罗马帝国崩溃。“嗯,那不是教科书里的!”他们嘀咕着,当模拟重置时。 院(如斯坦福大学),VR已经被用作其的一部分 虚拟现实带来社会公益 program。vr的沉浸式本质,学生使用vr步入解决气候变化和社会正义等现实世界问题的模拟。这种动手方法使学生能够在更深层次上参与这些主题,培养同理心并提供独特的视角。在虚拟空间中体验无家可归或环境破坏等问题不仅挑战他们的看法,而且鼓励批判性思维和解决问题传统讲座无法实现的方式。vr的沉浸式本质利用了教科书根本无法实现的情感和认知反应。这种与体验式学习哲学相一致的方法在大学中越来越受欢迎,因为它鼓励学生成为主动参与者而不是被动学习者。根据a 教育心理学杂志 2021年的研究,参与基于VR学习的学生报告说,与使用传统学习方法的学生相比,保留率高出20%。 况虚拟现实正在从根本上重塑教育本身的理念传统上,教育一直基于建构主义模式—学生通过动手学习体验来建立知识VR通过提供沉浸式体验式机会将这一概念更进一步,这曾经是不可能的以VR用于医疗培训的伊利诺伊大学为例学生可以在虚拟环境中进行复杂的手术,而无需与现实生活中的程序相关的风险该技术允许重复练习,技能细化和实时反馈2019年, 医学教育杂志 发表的研究结果表明,在 VR 场景中接受培训的医学生在实践考试中的表现比仅依赖传统方法的同龄人高出 30%。 VR 创建模拟、受控学习环境的能力意味着学生在进入现实世界时拥有更好的装备,从而降低了错误风险并提高了医疗保健等关键领域的能力。 伴随着现代技术的趋势,匈牙利大学现在正在融入像塞切尼伊斯特万大学等虚拟现实,以增强更好的教学和学习体验。最近,随着匈牙利对大学现代化的承诺与现代世界其他地区保持一致,国际学生的数量比以前大幅增加。 在马来西亚,大学也开始探索 VR...
