{"id":760363,"date":"2016-03-01T22:30:17","date_gmt":"2016-03-01T21:30:17","guid":{"rendered":"https:\/\/dailynewshungary.com\/de\/parlamentarische-debatte-uber-offentliche-bildung-minister-fordert-dezentralisierung-der-schulverwaltung\/"},"modified":"2016-03-01T22:30:17","modified_gmt":"2016-03-01T21:30:17","slug":"parlamentarische-debatte-uber-offentliche-bildung-minister-fordert-dezentralisierung-der-schulverwaltung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dailynewshungary.com\/de\/parlamentarische-debatte-uber-offentliche-bildung-minister-fordert-dezentralisierung-der-schulverwaltung\/","title":{"rendered":"Parlamentarische Debatte \u00fcber \u00f6ffentliche Bildung \u2013 Minister fordert Dezentralisierung der Schulverwaltung"},"content":{"rendered":"

Budapest, 1. M\u00e4rz (MTI) \u2013 Mehrere Beh\u00f6rden sollten sich die Aufgabe teilen, \u00f6ffentliche Schulen zu betreiben, im Gegensatz zum derzeitigen System, bei dem die staatliche Schulbeh\u00f6rde (Klik) die alleinige Verantwortung tr\u00e4gt, sagte der Personalminister am Dienstag.<\/strong><\/p>\n

In einer parlamentarischen Debatte \u00fcber das \u00f6ffentliche Bildungswesen sagte Zolt\u00e1n Balog, dass das Bewertungssystem f\u00fcr Lehrer viel zu b\u00fcrokratisch sei und ge\u00e4ndert werden sollte, allerdings \u201eohne sein Wesen aufzugeben\u201cEr f\u00fcgte hinzu, dass die Bewertung nach 2018 nicht mehr obligatorisch sein k\u00f6nne. Er sagte auch, dass diejenigen in ihren letzten Jahren vor ihrer Pensionierung vom Bewertungsverfahren ausgenommen w\u00e4ren.<\/p>\n

Ungarns Schulen in lokaler Tr\u00e4gerschaft wurden im November 2012 nach Klik verlegt.<\/p>\n

Zu diesem Schritt sagte Balog, dass das Bildungssystem 2010, als die Fidesz-Regierung die Macht \u00fcbernahm, \u201ckeinen Meister\u201d habe. Er bestand darauf, dass es keine \u201czuverl\u00e4ssigen\u201d Daten gebe, die die Anzahl der Lehrer im Land oder die Kosten f\u00fcr den Betrieb der Schulen angaben. Infolgedessen, argumentierte er, gebe es keine Basisdaten, um zu bestimmen, was der Betrieb des neuen Klik kosten w\u00fcrde.<\/p>\n

Balog bestand darauf, dass marode Kommunalverwaltungen nicht mehr in der Lage seien, ihre Schulen zu verwalten, und eine Zentralisierung unvermeidlich gewesen sei. Er r\u00e4umte jedoch ein, dass \u201csobald ein System auseinandergefallen ist, die daraus resultierende Zentralisierung weiter gehen k\u00f6nnte als n\u00f6tig\u201d. Er sagte, dass ein \u201cstriktes, zentralisiertes System\u201d zu Beginn ben\u00f6tigt worden sei, aber \u201cLockerung\u201d k\u00f6nnte danach notwendig sein.<\/p>\n

Zu Beschwerden, die darauf hindeuten, dass sowohl Sch\u00fcler als auch Lehrer \u00fcberlastet seien, sagte Balog, dass ein ungarisches Schulkind normalerweise j\u00e4hrlich 5.553 Stunden in der Schule verbringe, w\u00e4hrend die OECD durchschnittlich 7.571 Stunden betr\u00e4gt. Er wies darauf hin, dass derzeit 90 Prozent des Lehrplans zentral f\u00fcr alle Schulen vorgeschrieben seien und die Schulen selbst k\u00f6nnten die restlichen 10 Prozent definieren, und sagte, dass sich dieses Verh\u00e4ltnis in Zukunft \u00e4ndern k\u00f6nnte.<\/p>\n

Am 25. Februar beschloss die Regierung, den Chef von Klik zu ersetzen, das seit seiner Gr\u00fcndung ein Defizit von 17 Milliarden Forint (55 Mio. EUR) angeh\u00e4uft hatte.<\/p>\n

Das Personalministerium sagte damals, dass k\u00fcnftig Entscheidungen mit Auswirkungen auf die Schulen vor Ort getroffen w\u00fcrden, \u201cwodurch eine optimale Nutzung des Systempotenzials gew\u00e4hrleistet und Diskrepanzen verringert werden\u201d In seiner Stellungnahme sagte das Ministerium au\u00dferdem einen stabilen Haushalt zu, um einen reibungslosen Betrieb zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n

In seiner Rede zur Debatte sagte der ehemalige Bildungsminister und Gesetzgeber der Sozialisten, Istvan Hiller, dass \u00f6ffentliche Bildung nicht nur ein Ort zur Schaffung von Arbeitspl\u00e4tzen sei; Ihr Ziel sei es, Wissen weiterzugeben, was jedoch scheitere. Jozsef Tobias, der Vorsitzende der Partei, sagte in der Debatte, dass die Regierung die Tatsache ignoriere, dass Schulen in Ungarn die soziale Ungleichheit nicht verringern, sondern zementieren w\u00fcrden. Die K\u00fcrzungen an weiterf\u00fchrenden Schul- und Hochschulpl\u00e4tzen h\u00e4tten dazu beigetragen, dass Ungarn in gro\u00dfer Zahl ins Ausland ziehen, sagte Tobias und f\u00fcgte hinzu, dass das Berufsbildungssystem unterentwickelt und der Sprachunterricht ineffektiv sei.<\/p>\n

\"r\u00e9tv\u00e1ri\"Bence R\u00e9tv\u00e1ri, ein Sprecher der mitregierenden Christdemokraten, sagte, sozialistische Regierungen h\u00e4tten in der Vergangenheit die Bonuszahlungen f\u00fcr Lehrer im 13. Monat abgeschafft und 17 Milliarden Forint aus der Tasche der Lehrer und 100 Milliarden Forint aus dem Sektor genommen.<\/p>\n

G\u00e1bor Vona, Vorsitzender der radikal-nationalistischen Jobbik-Partei, sagte den Gesetzgebern, dass Ungarns Bildungsausgaben von \u00fcber 6 Prozent des BIP in den 1990 er Jahren auf 5 Prozent im Jahr 2003 und 3,9 Prozent im Jahr 2013 gesunken seien, was das Land zu den niedrigsten Ausgaben mache. Dora Duro, eine Sprecherin der Partei, sagte, Klik solle aufgel\u00f6st werden und f\u00fcgte hinzu, dass der Staat sich nicht \u201cohne Diskretion\u201d in die Bildung einmischen d\u00fcrfe, nur dort, wo es n\u00f6tig sei.<\/p>\n

Istv\u00e1n Ikotity von LMP sagte, Bildung sei in der Vergangenheit auch von sozialistischen und liberalen Regierungen ignoriert worden. Und seit 2003 seien F\u00f6rdermittel im Wert von 30 Prozent des BIP aus dem Sektor verschwunden. Der Grund, warum Klik bankrott war, lag in der \u201cchronischen Unterfinanzierung\u201d, sagte er.<\/p>\n

Die Plattform f\u00fcr zivile \u00f6ffentliche Bildung, die protestierende Lehrer vertritt und sich als Alternative zum Regierungs-Lehrer-Rundtisch zur Schulreform bezeichnet, hat am Dienstag ihre 12 Forderungspunkte \u00f6ffentlich gemacht, dazu geh\u00f6ren die Verringerung der schulischen Belastungen f\u00fcr Sch\u00fcler, wie die K\u00fcrzung der Zahl der Sportunterrichtsklassen und die Abschaffung des obligatorischen moralischen und religi\u00f6sen Unterrichts, hie\u00df es in einer an MTI gesendeten Erkl\u00e4rungSie forderten die Regierung au\u00dferdem auf, geplante \u00c4nderungen der Sekundarschulabschlusspr\u00fcfungen zu verschieben und alle auf der Sekundarstufe geplanten \u00c4nderungen zu stoppenDie Dienstleistungen f\u00fcr Sch\u00fcler mit besonderen Bed\u00fcrfnissen bed\u00fcrfen sofortiger Aufmerksamkeit, ebenso wie die Integrationsziele der Roma in den Schulen, hie\u00df es in der Erkl\u00e4rungAuch eine freie Wahl der Lehrb\u00fccher und die sofortige Aussetzung des Lehrerbewertungssystems sowie die rechtliche M\u00f6glichkeit, Lehrer \u00fcber das Rentenalter hinaus zu besch\u00e4ftigen, geh\u00f6rten zu ihren Forderungen.<\/p>\n

Foto: MTI<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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