{"id":783189,"date":"2026-01-28T15:34:00","date_gmt":"2026-01-28T14:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dailynewshungary.com\/de\/kunstliche-intelligenz-wird-in-ungarn-zum-schulfach-aber-alle-sind-besorgt\/"},"modified":"2026-01-29T10:00:08","modified_gmt":"2026-01-29T09:00:08","slug":"kunstliche-intelligenz-wird-in-ungarn-zum-schulfach-aber-alle-sind-besorgt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dailynewshungary.com\/de\/kunstliche-intelligenz-wird-in-ungarn-zum-schulfach-aber-alle-sind-besorgt\/","title":{"rendered":"K\u00fcnstliche Intelligenz wird in Ungarn zum Schulfach, aber alle sind besorgt"},"content":{"rendered":"\n

Ab der zweiten H\u00e4lfte des Schuljahres wird k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) ein eigenst\u00e4ndiges Fach f\u00fcr alle Sch\u00fcler der neunten Klasse in Ungarns Berufsschulen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

K\u00fcnstliche Intelligenz in den Schulen? Ab Februar?<\/h2>\n\n\n\n

Der Schritt ist ein gro\u00dfer Sprung in der langfristigen digitalen Bildungsstrategie der Regierung, aber er hat auch Kritik von Lehrergewerkschaften und Bildungsexperten ausgel\u00f6st, die davor warnen, dass Schulen und P\u00e4dagogen auf einen so schnellen \u00dcbergang nicht vorbereitet sein k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n

Der Einsatz von KI in der Bildung ist nicht neu. Viele ungarische Lehrer berichten bereits, dass sich Sch\u00fcler bei der Erledigung ihrer Hausaufgaben oder beim Schreiben von Aufs\u00e4tzen auf Tools wie ChatGPT verlassen. Infolgedessen geraten die traditionellen Bewertungsmethoden zunehmend unter Druck und zwingen die P\u00e4dagogen dazu, dar\u00fcber nachzudenken, wie die Leistung der Sch\u00fcler im Zeitalter der generativen KI fair gemessen werden kann.<\/p>\n\n\n\n

Die Einf\u00fchrung von k\u00fcnstlicher Intelligenz als institutionalisiertes Fach wirft einige wichtige Fragen auf: Wie wird sich die formale KI-Ausbildung auf die Einstellung von Sch\u00fclern und Lehrern gegen\u00fcber diesen Werkzeugen auswirken und wie bereit ist das ungarische Schulsystem f\u00fcr eine so gro\u00dfe Ver\u00e4nderung?<\/p>\n\n\n\n

Eine landesweite Einf\u00fchrung bis Ende 2026<\/h2>\n\n\n\n
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Illustration. Abgebildetes Bild: depositphotos.com<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Wie Telex<\/a> berichtete, gehen die Pl\u00e4ne der Regierung weit \u00fcber die berufliche Bildung hinaus. Im Oktober letzten Jahres k\u00fcndigte der Regierungsbeauftragte f\u00fcr k\u00fcnstliche Intelligenz, L\u00e1szl\u00f3 Palkovics, an, dass die KI-Ausbildung ab Februar 2026 Teil des nationalen Standardlehrplans werden soll.<\/p>\n\n\n\n

Anstatt neue Lehrmaterialien zu entwickeln, ist die Regierung eine Partnerschaft mit Logiscool eingegangen, einem ungarischen Bildungsunternehmen, das bereits KI-bezogene Kurse im In- und Ausland anbietet. Die Vereinbarung umfasst den Zugang zu Lehrplattformen und Lehrerausbildungsprogrammen.<\/p>\n\n\n\n

Im letzten Herbst wurde ein Pilotprojekt an 60 ungarischen und drei ausl\u00e4ndischen Berufsschulen gestartet, an dem etwa 1.700 Sch\u00fcler und 100 speziell ausgebildete Lehrer teilnahmen. Das zehnst\u00fcndige Fach mit dem Titel Grundlagen der k\u00fcnstlichen Intelligenz wurde \u00fcber das ungarische digitale Bildungssystem KR\u00c9TA in die beruflichen Programme der Schulen integriert. Nach Angaben des Energieministeriums wird der Kurs ab dem zweiten Semester landesweit allen Berufssch\u00fclern der neunten Klasse zur Verf\u00fcgung stehen.<\/p>\n\n\n\n

Ein im November ver\u00f6ffentlichter Regierungserlass best\u00e4tigt, dass dies erst der Anfang ist: Alle anderen ungarischen Schulen m\u00fcssen bis zum 31. Dezember 2026 KI-Unterricht einf\u00fchren. Das erkl\u00e4rte Ziel ist es, den Sch\u00fclern zu helfen, zu verstehen, wie k\u00fcnstliche Intelligenz funktioniert, ihre Risiken zu erkennen und sie als Werkzeug zum Lernen und zur eigenst\u00e4ndigen Probleml\u00f6sung zu nutzen. Die Regierung argumentiert auch, dass KI-Bildung f\u00fcr die Entwicklung von F\u00e4higkeiten zum kritischen Denken und zum Erkennen von manipulierten oder irref\u00fchrenden Informationen unerl\u00e4sslich ist.<\/p>\n\n\n\n

Lehrer m\u00fcssen noch Fu\u00df fassen<\/h2>\n\n\n\n

Trotz dieser Ambitionen f\u00fchlen sich viele P\u00e4dagogen unsicher. Laut Bal\u00e1zs Koren, dem fachlichen Leiter des ProSuli-Programms und Teilnehmer des Pilotprojekts, hat KI bereits jetzt einen gr\u00f6\u00dferen Einfluss auf das Bildungswesen als jede andere technologische Innovation zuvor, einschlie\u00dflich Laptops oder interaktiver Whiteboards.<\/p>\n\n\n\n

Allerdings experimentieren die meisten Lehrer noch immer nur vorsichtig. Viele nutzen KI-Tools in erster Linie f\u00fcr die Unterrichtsplanung, die Erstellung von Tests oder die Ausarbeitung von Arbeitsbl\u00e4ttern und nicht direkt im Klassenzimmer. W\u00e4hrend einige wenige P\u00e4dagogen k\u00fcnstliche Intelligenz bereits umfassend in den Unterricht integrieren, befindet sich die Mehrheit noch in der Phase des “Kennenlernens”.<\/p>\n\n\n\n

Die Erfahrung von ProSuli zeigt, dass die Schulung oft bei den Grundlagen beginnen muss. Einige Lehrer haben ChatGPT zwar ge\u00f6ffnet, wissen aber noch nicht, wie es ihre Arbeit sinnvoll unterst\u00fctzen oder den Sch\u00fclern n\u00fctzen k\u00f6nnte. Laut Koren brauchen P\u00e4dagogen dringend praktische Anleitungen f\u00fcr den t\u00e4glichen Einsatz im Unterricht, von der Gestaltung von Hausaufgaben bis zum \u00dcberdenken von Bewertungen in einer Welt, in der KI sofort Antworten generieren kann.<\/p>\n\n\n\n

Bewertung im Zeitalter der KI<\/h2>\n\n\n\n

Eine der gr\u00f6\u00dften Herausforderungen ist die Bewertung. Online-Tests, insbesondere Multiple-Choice-Tests, werden zunehmend als ineffektiv angesehen, da KI-gesteuerte Browser sie problemlos ausf\u00fcllen k\u00f6nnen. Im Moment sehen sich viele Lehrer gezwungen, zu papierbasierten Bewertungen zur\u00fcckzukehren, trotz des allgemeinen Trends zur Digitalisierung.<\/p>\n\n\n\n

Gleichzeitig gewinnen innovative Lehrmethoden an Aufmerksamkeit. Das Modell des “umgedrehten Klassenzimmers”, bei dem die Sch\u00fcler neuen Stoff zu Hause lernen und im Unterricht \u00fcben, wird von einigen Experten als vielversprechender Weg in die Zukunft angesehen. Bei diesem Ansatz wird die k\u00fcnstliche Intelligenz nicht verboten, sondern aktiv in das Lernen einbezogen, w\u00e4hrend die Lehrer im Unterricht beobachten k\u00f6nnen, wie effektiv die Sch\u00fcler sie eingesetzt haben.<\/p>\n\n\n\n

Internationale Beispiele zeigen, dass Ungarn mit diesem Dilemma nicht allein dasteht. In L\u00e4ndern wie den Vereinigten Staaten ist die Nutzung intelligenter Ger\u00e4te weitaus st\u00e4rker in den t\u00e4glichen Unterricht integriert, und die weit verbreiteten Englischkenntnisse verschaffen sowohl Lehrern als auch Sch\u00fclern einen Vorteil bei der Arbeit mit KI-Tools, die immer noch am besten auf Englisch funktionieren.<\/p>\n\n\n\n

Falls Sie es verpasst haben:<\/strong><\/p>\n\n\n\n