Asignación de becas “Por el Camino” apoyando a 14 mil alumnos para aumentar
En el marco de los subprogramas que forman parte del programa de becas „Por el Camino” destinado a apoyar a jóvenes desfavorecidos, un total de 14 mil alumnos recibirán ayudas como consecuencia de un importante incremento de la cuantía disponible para su concesión, dijo el Ministro de Estado para la Inclusión Social, Zoltán Kovács, en su conferencia de prensa celebrada el martes en Ács en el condado de Komárom-Esztergom.
Según cuenta el Sr. Kovács, el monto de la beca se ha ajustado a los resultados del estudio en el sistema que se ha renovado en un período de dos años. Como resultado, este año puede ascender a 14 mil florines mensuales. El XNUMX% de los que reciben becas son de origen romaní.
La ministra de Estado ha reiterado que, además del plan de becas, los distintos programas de igualdad de oportunidades, los proyectos destinados a promover la continuación de estudios, los equipamientos alternativos de aprendizaje y los programas de tipo segunda oportunidad, así como los distintos proyectos de hermanamiento escolar local e internacional llegar a más de 16 mil niños.
Con base en las experiencias de los últimos años, el Sistema Pedagógico Integrado diseñado para igualar las oportunidades de niños con múltiples desventajas ha mejorado la situación de unos 2,000 alumnos y niños de instituciones educativas públicas, explicó.
Béla Lakatos, alcalde de Ács de origen gitano –director de la Escuela Primaria Gárdonyi Géza entre 2004 y 2010– dijo en la rueda de prensa que la educación integrada comenzó en 2004 en escala ascendente. Cada año, un nuevo grado se une a las filas de las clases integradas donde no solo los niños gitanos sino también los niños con necesidades educativas especiales aprenden junto con los demás.
El Alcalde dijo que, durante el período en que fue director de la escuela, había entre 500 y 600 niños, y 120 de ellos requerían un desarrollo especial. Se involucró a los padres en el proceso, se montó un sistema de mentores, en el que cada docente es responsable del desarrollo de 6 a 7 niños, y la formación de los docentes fue igualmente enfática.
Posteriormente, la escuela también se dedicó a la formación profesional; De 20 a 30 alumnos obtuvieron calificaciones anualmente, y dos tercios de ellos encontraron trabajo, dijo Lakatos, y agregó que el método implementado por ellos puede adoptarse con éxito en otros lugares si la proporción de alumnos que necesitan desarrollo permanece por debajo del 30 por ciento.
Ministerio de Recursos Humanos
Foto: booksbyzsofi.blogspot.com
Fuente: http://kormany.hu/
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