La realidad de crecer en Hungría
Recientemente se publicó el primer informe infantil húngaro sobre los derechos de los niños: se preguntó a más de 5,000 niños sobre sus preocupaciones futuras, qué tan seguros se sienten y qué tipo de educación les gustaría tener.
El informe en sí ha sido iniciado por Hintalovon Gyermekjogi Alapítvány (una fundación para los derechos de los niños) y estudiantes voluntarios, escribe 24.hu. 5,300 niños participaron en la encuesta de la investigación, y el 70% de ellos tenían entre 15 y 17 años. El 29% de ellos eran adolescentes de 10 a 14 años y el 1% tenía 9 años o menos.
Alcance Funcional tres niños, dos dicen que lo que aprenden en la escuela es inútil.
Uno de cada cinco niños no puede hacer deporte o tocar música porque no tiene suficiente tiempo para eso además de sus estudios. En el informe, podemos ver claramente lo que consideran que es lo más importante: la educación. Piensan que el estado podría ayudarlos más brindándoles una educación de calidad para obtener buenas oportunidades laborales en el futuro; esto es lo que más les preocupa.
La encuesta revela que en aquellas escuelas donde los niños se sienten seguros y los maestros los tratan con respeto, encuentran el material de aprendizaje más útil que en cualquier otra parte. La calidad de la escuela está determinada por la utilidad del material de aprendizaje. El 63% de los participantes piensa que la mayoría del material de aprendizaje no es útil en absoluto.
El 70% de los estudiantes de secundaria piensan que tienen que aprender muchas cosas innecesarias.
“La cantidad de lecciones es brutalmente alta, por lo que cualquier actividad extracurricular resulta en un agotamiento total. Las expectativas siguen siendo las mismas, pero nuestro desempeño está empeorando. No por accidente. No tenemos suficiente tiempo para prestar atención a nuestra salud mental y física, y esto reduce nuestra capacidad intelectual. Estoy seguro de que hay una solución para no ver a los niños cansados de perros todo el día “.
dijo uno de los estudiantes de secundaria.
El ambiente en el que aprenden también es un problema. Hay mucha exclusión, acoso y bullying. Uno de cada tres niños no tiene la oportunidad de realizar actividades regulares fuera de la escuela, principalmente porque no tienen suficiente tiempo. El 8% no practica ningún deporte ni toca música porque sus padres no se lo pueden permitir o no hay oportunidad para ello en sus zonas de residencia. Estos problemas afectan principalmente a los estudiantes de las escuelas de formación profesional ya los que viven en los pueblos del interior. Puedes leer sobre la tendencia de las elecciones escolares. esta página.
El otro problema grave es que los niños no sienten que sus opiniones sobre el futuro del país importen, solo una cuarta parte de ellos lo hacen. Ha habido manifestaciones estudiantiles antes, pero solo el 17% de ellos piensa que fueron útiles de alguna manera; muchos de ellos también temen las consecuencias. Puedes leer sobre la última manifestación estudiantil esta página.
“Uno de mis conocidos se metió en una situación embarazosa frente a la clase. El maestro de salón le preguntó por qué apoyó la manifestación cuando su escuela no estaba involucrada en ese tema en particular en ese momento porque es una escuela chárter. El maestro trató de hacerlo sentir culpable al agregar que es posible que la escuela no obtenga apoyo financiero para esto durante el próximo año y que podría cerrar pronto”.
dijo uno de los estudiantes.
La mayoría de los niños se sienten seguros en casa (97 %), en la escuela (78 %) y en sus zonas residenciales (76 %), pero en Internet, solo el 63 % de ellos se siente seguro. Como podemos ver, cada quinto niño se siente inseguro en la escuela y en las escuelas de formación profesional, su proporción es del 34.5 %. La mayoría de estos niños simplemente quieren ser tratados de la misma manera aunque sean diferentes. También quieren más expertos en la escuela en quienes puedan confiar y a quienes puedan acudir con cualquier problema que tengan.
Uno de cada cuatro niños se siente inseguro en su área residencial, principalmente en los distritos urbanos de la capital. Si echamos un vistazo a los géneros, los chicos se sienten más seguros (81%) que las chicas (74%). Más de la mitad de los niños han sentido que los demás no los aceptan, y el 27% de ellos ha experimentado lo mismo con sus profesores, más niñas que niños, sobre todo en la familia.
La crisis migratoria también ha afectado a los niños en algún nivel. La mitad de ellos se sienten positivos y una cuarta parte se sienten negativos acerca de los refugiados, mientras que el resto es más o menos neutral. “¿Qué es un problema más serio? ¿Inmigración o emigración?”. Sin duda, la mayoría de los niños encuentran esto último más grave (el doble). Es más probable que los que viven en Budapest sientan empatía por los refugiados, a diferencia de los que viven en pueblos en el campo.
“Creo que deberían ir a otro lugar. Entiendo que hay una guerra donde viven, y yo también me iría en esta situación. Lo que realmente no entiendo es por qué este George Soros quiere que vengan aquí”.
dijo un niño.
Los niños húngaros tampoco están satisfechos con el sistema de salud. Cada tercer participante estaba insatisfecho con el servicio de atención médica. El 5% de los niños (en su mayoría niñas de 15 a 17 años) se quejaron de alguna forma de acoso sexual.
“De tres médicos, dos no reconocieron que tengo apendicitis. Tuvimos que esperar horas para la ecografía aún cuando el médico advirtió que era urgente”,
dijo uno de ellos.
Al 44% de los niños les preocupa no encontrar trabajo en el futuro. La segunda mayor causa de ansiedad es el cambio climático global (40%). El 39% de ellos tienen más miedo a las guerras y los ataques terroristas. El 47% de los estudiantes de secundaria están preocupados por el cambio climático: los niños de esta edad son los más conscientes del medio ambiente.
Fuente: 24.hu
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