Attribution de bourses « Pour la route » soutenant 14 XNUMX élèves pour augmenter
Dans le cadre des sous-programmes faisant partie du programme de bourses « Pour la route » destiné à soutenir les jeunes défavorisés, environ 14 XNUMX élèves au total recevront une aide grâce à une augmentation significative du montant disponible pour l'attribution, a déclaré le ministre d'État chargé de l'Inclusion sociale, Zoltán Kovács, lors de sa conférence de presse tenue mardi à Ács, dans le département de Komárom-Esztergom.
Selon M. Kovács, le montant de la bourse a été adapté aux résultats des études dans le système qui a été renouvelé pour une période de deux ans. En conséquence, cette année, ce montant pourrait atteindre 14 XNUMX forints par mois. Cinquante-trois pour cent des bénéficiaires de bourses sont d'origine rom.
Le ministre d'État a rappelé qu'outre le programme de bourses, les différents programmes d'égalité des chances, les projets destinés à promouvoir la poursuite des études, les structures d'apprentissage alternatif et les programmes de type seconde chance ainsi que les différents projets de jumelages scolaires locaux et internationaux atteindre plus de 16 XNUMX enfants.
Basé sur les expériences de ces dernières années, le système pédagogique intégré conçu pour égaliser les chances des enfants polydéfavorisés a amélioré la situation de quelque 2,000 élèves et enfants dans les établissements d'enseignement public, a-t-il expliqué.
Béla Lakatos, maire d'Ács d'origine rom – directeur de l'école primaire Gárdonyi Géza entre 2004 et 2010 – a déclaré lors de la conférence de presse que l'éducation intégrée a commencé en 2004 sur une échelle ascendante. Chaque année, une nouvelle classe rejoint les rangs des classes intégrées où non seulement les enfants roms mais aussi les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux apprennent ensemble avec les autres.
Le maire a déclaré que, pendant la période où il était directeur de l'école, il y avait entre 500 et 600 enfants, et 120 d'entre eux nécessitaient un développement spécial. Ils ont impliqué les parents dans le processus, mis en place un système de mentorat dans lequel chaque enseignant est responsable du développement de 6 à 7 enfants, et la formation des enseignants a été tout aussi importante.
L'école s'est ensuite également engagée dans la formation professionnelle ; Chaque année, 20 à 30 élèves obtiennent des diplômes et les deux tiers d'entre eux trouvent un emploi, a déclaré M. Lakatos, ajoutant que la méthode qu'ils mettent en œuvre peut être adoptée avec succès ailleurs si le taux d'élèves ayant besoin de développement reste inférieur à 30 pour cent.
Ministère des ressources humaines
Photo : booksbyzsofi.blogspot.com
La source: http://kormany.hu/
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