हंगेरियन लोकपाल: शिक्षा कानून संशोधन विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को प्रभावित नहीं कर रहा है
विपक्ष के बयानों के विपरीत, इस सप्ताह संसद द्वारा पारित सार्वजनिक शिक्षा कानून में संशोधन सीखने के विकार वाले बच्चों को लक्षित नहीं करता है, शैक्षिक अधिकारों के आयुक्त लाजोस एरी-तमस ने शुक्रवार को एमटीआई को बताया।
लोकपाल ने कहा कि संशोधन के विपक्षी आलोचक "सीखने के विकार वाले बच्चे" और "एकीकरण, शैक्षिक और व्यवहार संबंधी समस्याओं वाले बच्चे" शब्दों को मिलाते हैं। पूर्व का तात्पर्य डिस्लेक्सिया, डिस्ग्राफिया या डिस्क्लेकुलिया जैसे विकारों वाले बच्चों से है, जिससे उनके लिए पढ़ना, लिखना या गिनना सीखना मुश्किल हो जाता है। लोकपाल ने कहा, इन बच्चों को वही विकासात्मक देखभाल मिलेगी जो उन्हें अब तक मिलती रही है। एकीकरण, शैक्षिक और व्यवहार संबंधी समस्याओं वाले बच्चों को अब तक कुछ विषयों में अपने काम को वर्गीकृत करने से छूट दी जा सकती है, एक विकल्प जिसे 2030 तक धीरे-धीरे समाप्त कर दिया जाएगा। 2018 में स्कूल शुरू करने वाले वर्तमान कानून के तहत स्कूल खत्म करने में सक्षम होंगे, जो आर्य-तमस ने कहा, बहुत धीरे-धीरे बदला जाएगा।
लोकपाल ने कहा कि संशोधन का उद्देश्य बच्चों, उनके परिवारों और उनके शिक्षकों को "हार मानने" के लिए नहीं बल्कि अपने प्रदर्शन को बढ़ावा देने के लिए मिलकर काम करने के लिए प्रेरित करना है। उन्होंने कहा, एक सफल स्कूल कैरियर की सुविधा के लिए कई अन्य उपाय यथावत रहेंगे, जैसे परीक्षा की तैयारी में लंबा समय और लिखित परीक्षाओं के बजाय मौखिक परीक्षाओं को चुनने की संभावना।
ऐरी-तमस ने कहा कि यह संशोधन विशेषज्ञों, गुस्ताव बार्ज़ी कॉलेज ऑफ स्पेशल एजुकेशन और उनके बीच विशेष जरूरतों के निदान के लिए जिम्मेदार निकायों के साथ दो साल के सहयोग के परिणामस्वरूप आया है।
स्रोत: एमटीआई
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