यहाँ हाल की सूची है: बुडापेस्ट के शीर्ष 20 स्कूल
Összkép ने बुडापेस्ट में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने वाले 20 स्कूलों की सूची की घोषणा की है। परिणाम बताते हैं कि किन स्कूलों के बच्चे मानकीकृत राष्ट्रीय क्षमता परीक्षणों में सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करते हैं, यदि प्रत्येक बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि को सांख्यिकीय विधियों द्वारा डेटा से फ़िल्टर किया जाता है।
हंगेरियन सेंट्रल स्टैटिस्टिकल ऑफिस के अनुसार, 379 में बुडापेस्ट में 2015 प्राथमिक स्कूल संचालित हो रहे थे। यह पैमाना व्यापक और रंगीन है, इस प्रकार माता-पिता के पास अपने बच्चों के लिए प्रचुर आपूर्ति से सही स्कूल चुनने का अवसर है। वे बड़ी संख्या में राजकीय विद्यालयों, संकीर्ण विद्यालयों, नींव विद्यालयों और निजी विद्यालयों में से चुन सकते हैं। हालांकि, उनके अलावा और भी कई संभावित विकल्प हैं: कला विद्यालय, संगीत विद्यालय, द्विभाषी विद्यालय, जातीय विद्यालय और अभ्यास विद्यालय हर साल छोटों का इंतजार करते हैं। कुछ क्षेत्रों में विशेषज्ञता वाले स्कूलों के अलावा, पारंपरिक प्राथमिक स्कूलों की आपूर्ति भी व्यापक है। बड़ी विविधता एक तनावपूर्ण प्रतियोगिता लेकर आई: जबकि 2001 में प्रति स्कूल बच्चों की संख्या सामान्य रूप से 325 थी, 2015 तक यह संख्या गिरकर 316 हो गई। फिर भी 9,000 के आंकड़ों की तुलना में बुडापेस्ट में 6-14 आयु वर्ग के 2001 कम बच्चे हैं।
पहले से उल्लिखित व्यापक पैमाने नीचे दी गई सूचियों से सिद्ध होता है, जो स्थान और स्कूल के प्रकार दोनों में महान विविधता दिखाते हैं। शीर्ष 20 स्कूल बुडापेस्ट के 14 जिलों में से 23 जिलों में स्थित हैं। रंगीन सूची साबित करती है कि कोई परम या संपूर्ण विद्यालय नहीं है, कोई जादुई सूत्र या संचालन का तरीका नहीं है।
डेटा कहां से हैं?
स्कूलों और उनके विद्यार्थियों को अब और फिर अलग-अलग तरीकों से चुनौती दी जाती है, इसे रहने दें योग्यता परीक्षण, PISA (अंतर्राष्ट्रीय छात्र मूल्यांकन के लिए कार्यक्रम) परीक्षण या माध्यमिक विद्यालय प्रणाली की प्रवेश परीक्षा। प्रत्येक परीक्षण थोड़ा अलग होता है और स्कूलों और बच्चों का अलग तरीके से मूल्यांकन करता है, लेकिन स्कूल के काम का मूल्यांकन करते समय वे तुलना के महत्वपूर्ण आधार होते हैं। उपरोक्त सूची 2008 और 2015 के बीच आवधिक क्षमता परीक्षणों के आंकड़ों पर आधारित है।
2006 से, 6वीं, 8वीं और 10वीं कक्षा के प्रत्येक छात्र ने हंगरी में योग्यता परीक्षा लिखी है। इसे गणित और पठन बोध में मापा जाता है ताकि यह देखा जा सके कि बच्चे स्कूल में प्राप्त ज्ञान का किस हद तक उपयोग कर सकते हैं। Öszkép की गणना 6 और 2008 के बीच आठ वर्षों में छठी कक्षा के विद्यार्थियों के औसत परिणामों पर आधारित थी।
हालांकि, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि इन योग्यता परीक्षणों के परिणाम स्कूलों में चल रहे काम का केवल एक आयाम दिखाते हैं। उदाहरण के लिए, ये संख्याएँ स्कूल के माहौल को इंगित नहीं करती हैं, अगर बच्चे सुबह स्कूल जाना पसंद करते हैं, या वे किस तरह की मनोवैज्ञानिक शिक्षा प्राप्त करते हैं। केवल रफ नंबरों के आधार पर सर्वश्रेष्ठ स्कूल का नाम देना एक बड़ी गलती होगी। बच्चे अलग और अलग वातावरण हैं और शिक्षा के तरीके उन्हें सुरक्षित विकास प्रदान करते हैं।
हालाँकि, वस्तुनिष्ठ सूचकांकों के अनुसार, सबसे अच्छे लोगों में से एक होना एक निर्विवाद उपलब्धि है। इस अवधारणा के आधार पर, सूची शीर्ष 20 स्कूलों को वर्णानुक्रम में प्रकाशित करती है।
यह एक सामान्य अनुभव है कि मानक, एकीकृत परीक्षणों के मामले में बेहतर सामाजिक पृष्ठभूमि वाले बच्चे बेहतर प्रदर्शन करते हैं। इसलिए, केवल इन योग्यता परीक्षणों के परिणामों के आधार पर, यह स्पष्ट रूप से नहीं कहा जा सकता है कि एक स्कूल अपने उत्कृष्ट शैक्षणिक कार्यों के कारण महान परिणाम प्राप्त करता है या क्योंकि यह अच्छी सामाजिक पृष्ठभूमि वाले कई बच्चों को इकट्ठा कर सकता है।
यही कारण है कि तथाकथित अतिरिक्त शैक्षणिक मूल्य की अवधारणा बनाई गई है। यह इस बात पर ध्यान केंद्रित करता है कि बच्चों के परिणाम किस हद तक स्कूलों के काम के लिए धन्यवाद हैं। इसकी गणना सांख्यिकीय विधियों की सहायता से उन प्रभावों को छानकर की जा सकती है जो विद्यालयों से स्वतंत्र हैं। उपरोक्त सूचियों के मामलों में, बच्चों की सामाजिक पृष्ठभूमि से संबंधित प्रभावों को फ़िल्टर कर दिया गया ताकि अतिरिक्त मूल्य की गणना की जा सके।
सीई: बीएम
स्रोत: osszkep.hu
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