निर्णायक सूची: हंगरी के शीर्ष 20 स्कूल
Összkép राष्ट्रीय क्षमता परीक्षणों पर अपने पूर्ण स्कोर के आधार पर स्कूलों की शीर्ष 20 सूची तैयार की है।
हमारे में पिछला लेख, हमने संस्थानों के अतिरिक्त मूल्य के आधार पर राजधानी के टॉप 20 स्कूलों की सूचना दी। अब ध्यान पूर्ण परिणाम पर है। यह संकेतक दर्शाता है कि छात्रों की तैयारी कितनी अच्छी है और उनके अच्छे हाई स्कूल में प्रवेश पाने की संभावना है। परिणाम बताते हैं कि शिक्षकों और बच्चों के संयुक्त कार्य का प्रदर्शन सफलता का केवल एक तत्व है। बच्चों के लिए एक आकर्षक भावना स्थापित करना और उन्हें अपने माता-पिता से प्राप्त ज्ञान और कौशल की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
गणित और पठन बोध दोनों के मामले में राजधानी के स्कूल इन शीर्ष 20 सूचियों में स्पष्ट रूप से बहुमत में हैं। उनके साथ प्रतिस्पर्धा करने में सक्षम ज्यादातर शहरी स्कूल हैं। हालाँकि, हम छोटे शहरों के संस्थानों को भी खोज सकते हैं जिन्होंने इसे अधिक कठिन परिस्थिति से सर्वश्रेष्ठ बनाया।
की गणना Összkép छठी कक्षा के विद्यार्थियों के परिणामों का उपयोग किया। इसने देश के सभी स्कूलों को 6 और 2008 के बीच प्राप्त औसत अंकों के आधार पर पंक्तिबद्ध किया।
हालांकि, देश में शीर्ष 20 में पहुंचना बहुत बड़ी बात है। यह स्पष्ट नहीं है कि अच्छे शिक्षकों के साथ अच्छी स्थिति वाले छात्रों के मिलने से एक बहुत अच्छा स्कूल बनेगा या नहीं। सर्वश्रेष्ठ में से एक होने के लिए निरंतर, कड़ी मेहनत और गंभीर कार्य की आवश्यकता होती है। बधाई हो!
स्कूल के नेताओं, शिक्षकों, छात्रों और माता-पिता के प्रयासों से भी बच्चों के लिए आगे की शिक्षा की संभावना में सुधार होता है। कुलीन उच्च विद्यालयों का उच्च प्रदर्शन प्रतिभाशाली छात्रों के ज्ञान और कौशल पर बनाया गया है। विश्वविद्यालय पूरा करने के बाद उनसे अग्रणी विशेषज्ञ, अधिकारी, शिक्षक, वैज्ञानिक और कलाकार होने की उम्मीद की जा सकती है। किसी देश की क्षमता और प्रदर्शन उसके अभिजात वर्ग की दक्षता पर निर्भर करता है। सबसे सफल प्राथमिक विद्यालयों में शिक्षा का मतलब एक अवसर है। उदाहरण जो ये स्कूल अन्य संस्थानों को प्रस्तुत करते हैं, वह भी पर्याप्त है। उनके रोज़मर्रा के काम और उनके कर्मचारियों के रवैये से पता चलता है कि हंगरी में एक अच्छा स्कूल बनाना कैसे संभव है।
हालांकि सामाजिक रूप से समस्याओं का सामना करना पड़ रहा है, ग्यूरे और बरना के स्कूल बेहतर पृष्ठभूमि के छात्रों को पढ़ाने वाले संस्थानों के साथ प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं। सामाजिक स्थिति और स्कूली उपलब्धि के बीच घनिष्ठ संबंध के आलोक में यह एक बड़ी उपलब्धि है।
डेटा कहां से हैं?
स्कूलों और उनके विद्यार्थियों को अब और फिर अलग-अलग तरीकों से चुनौती दी जाती है। इसे सक्षमता परीक्षण, पीआईएसए (अंतर्राष्ट्रीय छात्र मूल्यांकन के लिए कार्यक्रम) परीक्षण या माध्यमिक विद्यालय प्रणाली की प्रवेश परीक्षा होने दें। प्रत्येक परीक्षण एक अलग तरीके से मूल्यांकन करता है, लेकिन वे स्कूल की कार्य तुलना के लिए महत्वपूर्ण आधार हैं। उपरोक्त शीर्ष 20 सूचियाँ 2008 और 2015 के बीच आवधिक क्षमता परीक्षणों के आंकड़ों पर आधारित हैं।
2008 से, 6वीं, 8वीं और 10वीं कक्षा के प्रत्येक छात्र ने हंगरी में योग्यता परीक्षा लिखी है। यह मापता है कि बच्चे स्कूल में प्राप्त गणित और पठन बोध के ज्ञान का किस हद तक उपयोग कर सकते हैं।
हालांकि, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि इन योग्यता परीक्षणों के परिणाम केवल एक आयाम दिखाते हैं। ये संख्याएँ स्कूल के माहौल को नहीं दर्शाती हैं, अगर बच्चे वहाँ जाना पसंद करते हैं, या उन्हें किस तरह की मनोवैज्ञानिक शिक्षा मिलती है। केवल रफ नंबरों के आधार पर सर्वश्रेष्ठ स्कूल का नाम देना एक बड़ी गलती होगी। बच्चे अलग होते हैं और अलग वातावरण और शिक्षा के तरीके उन्हें सुरक्षित विकास प्रदान करते हैं।
हालाँकि, वस्तुनिष्ठ सूचकांकों के अनुसार, सबसे अच्छे लोगों में से एक होना एक निर्विवाद उपलब्धि है। इस अवधारणा के आधार पर, सूचियाँ शीर्ष 20 स्कूलों को वर्णानुक्रम में प्रकाशित करती हैं।
एक सामान्य अनुभव बताता है कि मानक, एकीकृत परीक्षणों के मामले में बेहतर सामाजिक पृष्ठभूमि वाले बच्चे बेहतर प्रदर्शन करते हैं। इसलिए यह एक खुला प्रश्न बना हुआ है: क्या कोई स्कूल अपने उत्कृष्ट शैक्षणिक कार्यों के कारण महान परिणाम प्राप्त करता है या इसलिए कि वह अच्छी सामाजिक पृष्ठभूमि वाले कई बच्चों को इकट्ठा कर सकता है?
यही कारण है कि उन्होंने तथाकथित अतिरिक्त शैक्षणिक मूल्य की अवधारणा का निर्माण किया। यह इस बात पर ध्यान केंद्रित करता है कि स्कूलों के काम के लिए बच्चों के परिणामों को किस हद तक धन्यवाद दिया जा सकता है। इसकी गणना उन प्रभावों को छान कर की जाती है जो सांख्यिकीय विधियों से विद्यालयों से स्वतंत्र होते हैं।
स्रोत: osszkep.hu
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