Vlada: Mađarska među državama OECD-a najviše povećava potrošnju na obrazovanje
Mađarska je povećala potrošnju na obrazovanje što zemlju stavlja u prvu ligu zemalja članica OECD-a, rekao je vladin dužnosnik u nedjelju, komentirajući godišnje izvješće te organizacije o obrazovanju objavljeno ranije u rujnu.
Mađarska je povećala izdvajanja za obrazovanje za 4 posto između 2012. i 2017. u odnosu na prosjek OECD-a od 1.3 posto, rekao je Bence Rétvári, komentirajući izvješće Education at a Glance 2020.
Većina rasta potrošnje bila je usmjerena na povećanje plaća od 50 posto za nastavnike i razvoj u oko 900 škola, istaknuo je Rétvári, državni tajnik za obrazovanje u Ministarstvu ljudskih potencijala.
Mađarska postojano sustiže svoje zapadnoeuropske vršnjake,
rekao je on.
Punih 92 posto mađarske djece u dobi od tri do pet godina ide u vrtiće ili škole, zahvaljujući zakonu koji je obvezno pohađanje javnog obrazovanja od treće godine, rekao je Rétvári. U zemljama OECD-a taj je omjer 88 posto, rekao je.
U Mađarskoj,
broj djece po učitelju u prosjeku je 12 dok je u OECD-u 14,
rekao je Rétvári. Većina zemalja ima problema pronaći dovoljno učitelja, ali Mađarska je po tom pitanju bolja od mnogih bogatijih zemalja, rekao je.
Što se tiče učinaka pandemije koronavirusa na obrazovanje, u izvješću se navodi da razredi u Mađarskoj nisu prenapučeni u usporedbi s drugim zemljama OECD-a, pa bi mjere zaštite u zemlji trebale biti uspješne ako se bude oprezan, dodao je.
molimo dajte donaciju ovdje
Vruće vijesti
Najstarija svjetska olimpijska prvakinja, Ágnes Keleti, posjetila je muzej Madame Tussauds u Budimpešti
Neočekivano: predsjednik Xi najavit će kolosalnu kinesku tvornicu za proizvodnju automobila u blizini mađarskog grada
Europski parlament širi laži o Mađarskoj?
CPAC Mađarska: američki, nizozemski, argentinski, čileanski, poljski političari hvalili Orbána, Trumpa; obrušio se na Bruxelles, Bidena, wakeism
Vruće vrijeme nalik ljetu vraća se ovog vikenda u Mađarsku
Čuvajte se! Od danas se mijenja usluga prijevoza do zračne luke Budimpešta!
Kako 1
Ovo je istraživanje provedeno prije 3 godine. Niste li trebali istaknuti kako je zastario? Kada sam tražio ove podatke, našao sam sljedeće iz 2017. godine: https://www.oecd-ilibrary.org/docserver/gov_glance-2017-35-en.pdf
I pokazuje da je HU 3. od dna paketa. Prosječan učitelj, ako živi od učiteljske plaće, može očekivati da će živjeti oskudno u HU. To je jedan od razloga zašto postoji nestašica. Oni koji podučavaju čine to više zbog osobnog zadovoljstva, a ne zbog nade da će platiti račune. Sada tražimo od učitelja da podučavaju hibridno – idu u školu, izlažu se riziku od zaraze, a zatim poučavaju pola razreda na mreži dok su ostali prisutni. I nastaviti s izvođenjem lekcija u 50 minuta – bez povećanja plaće, bez smanjenja sati jer moraju biti spremniji i nositi se s tehničkim izazovima. Ako sam u krivu, pokažite mi podatke.