Evo nedavnog popisa: 20 najboljih škola u Budimpešti
Összkép objavio je popis 20 škola u Budimpešti koje imaju najbolje rezultate. Rezultati pokazuju koja su školska djeca postigla najbolje rezultate na standardiziranim nacionalnim testovima kompetencija, ako se iz podataka statističkim metodama izdvoji socijalno podrijetlo svakog djeteta.
Prema Mađarskom središnjem uredu za statistiku, u Budimpešti je 379. radilo 2015 osnovnih škola. Ljestvica je široka i šarolika, pa roditelji imaju priliku izabrati pravu školu za svoju djecu iz bogate ponude. Oni mogu birati između velikog broja državnih škola, župnih škola, temeljnih škola i privatnih škola. No, mnogo je više mogućih izbora izvan njih: umjetničke škole, glazbene škole, dvojezične škole, etničke škole i vježbaonice svake godine očekuju mališane. Osim škola specijaliziranih za pojedina područja, široka je i ponuda tradicionalnih osnovnih škola. Velika raznolikost donijela je napetu konkurenciju: dok je 2001. broj djece po školi bio općenito 325, do 2015. taj je broj pao na 316. Ipak, u Budimpešti je 9,000 manje djece u dobi od 6 do 14 godina u usporedbi s podacima iz 2001. godine.
Već spomenutu široku ljestvicu dokazuju niže navedeni popisi koji pokazuju veliku raznolikost kako glede lokacije tako i prema vrsti škole. Prvih 20 škola nalazi se u 14 od ukupno 23 okruga u Budimpešti. Šareni popis dokazuje da ne postoji ultimativna i savršena škola, ne postoji čarobna formula ni način djelovanja.
Odakle su podaci?
Škole i njihovi učenici ponekad se suočavaju s različitim izazovima, neka bude testovi kompetencija, PISA (Programme for International Student Assessment) testiranje ili prijemni ispit srednjoškolskog sustava. Svaki test je malo drugačiji i na drugačiji način ocjenjuje škole i djecu, ali su važna baza za usporedbu pri ocjenjivanju rada škole. Gornji popis temelji se na podacima periodičnih testova sposobnosti između 2008. i 2015. godine.
Od 2006. svaki učenik 6., 8. i 10. razreda piše ispite kompetencija u Mađarskoj. Mjeri se u matematici i čitanju s razumijevanjem kako bi se vidjelo u kojoj mjeri djeca mogu koristiti znanje stečeno u školi. Izračun Összképa temeljio se na prosječnim rezultatima učenika 6. razreda u osam godina između 2008. i 2015.
No, važno je napomenuti da rezultati ovih testova kompetencija pokazuju samo jednu dimenziju rada u školi. Ti brojevi ne govore, primjerice, o atmosferi u školi, o tome vole li djeca ići ujutro u školu ili kakvu psihološku edukaciju dobivaju. Bila bi velika pogreška imenovati najbolju školu samo na temelju grubih brojki. Djeca su različita i različita atmosfera i načini odgoja osiguravaju im siguran razvoj.
No prema objektivnim pokazateljima biti među najboljima neupitan je uspjeh. Na temelju ovog koncepta, lista objavljuje 20 najboljih škola abecednim redom.
Opće je iskustvo da u slučaju standardnih, unificiranih testova djeca boljeg socijalnog porijekla postižu bolje rezultate. Stoga se jednostavno na temelju rezultata ovih provjera kompetencija ne može jasno reći da neka škola postiže velike rezultate zbog izvrsnog pedagoškog rada ili zato što može okupiti mnogo djece dobrog socijalnog porijekla.
Zbog toga je stvoren koncept tzv. dodane pedagoške vrijednosti. Koncentrira se na to u kojoj su mjeri rezultati djece zahvalni radu škola. To se može izračunati filtriranjem učinaka koji su neovisni o školama uz pomoć statističkih metoda. U slučajevima gore navedenih popisa, učinci koji se odnose na socijalno porijeklo djece filtrirani su kako bi se mogla izračunati dodana vrijednost.
Ce: bm
Izvor: osszkep.hu
molimo dajte donaciju ovdje
Vruće vijesti
Pripremite svoj novčanik: Cijene vanjskih bazena porast će ovog ljeta u Mađarskoj
Orbán: Mađarska će cijene goriva vezati uz regionalni prosjek
Pažnja: Veliki most na Dunavu u Budimpešti bit će zatvoren cijeli vikend, promet će biti preusmjeren
Što se danas dogodilo u Mađarskoj? - 3. svibnja 2024
Mađarski ministar financija: Mađarska među najotvorenijim gospodarstvima svijeta
Mađarski ministar vanjskih poslova Szijjártó: Mađarska odbacuje federalističke ideje