Ecco il nuovo National Core Curriculum in Ungheria
Hvg.hu verificato il nuovo National Core Curriculum (NCC) e riportato le sue caratteristiche più sorprendenti. Al momento è sicuramente solo una bozza, ma possiamo già vedere che, nonostante le idee originali, il peso degli studenti non è stato alleviato e nemmeno gli insegnanti hanno avuto più libertà. Sorprendentemente, la bozza è apparsa su oktatas2030.hu invece della solita fonte governativa.
Il documento di 312 pagine, disponibile gratuitamente, è stato pubblicato venerdì, ma durante la cerimonia ufficiale di apertura dell'anno accademico Miklós Kásler, ministro delle Capacità umane, ha appena toccato l'argomento. Ha solo detto che l'hanno creato i migliori professionisti.
Il che è un po' contraddittorio, dal momento che Gergely Gulyás, il ministro a capo dell'Ufficio del Primo Ministro, sembrava piuttosto critico nei confronti del nuovo NCC. Sottolinea che non entrerà in vigore nella sua forma attuale e che sono ancora necessarie serie modifiche.
Il piano originale era di introdurre il nuovo NCC nel prossimo settembre, ma gli esperti ritengono che sarà ritardato.
Le scienze naturali sono scomparse
Come si diceva prima, biologia, chimica e fisica si sono fuse in 7-8th anche il grado. Il testo dice che il
materia di scienze naturali (5-8th grado) continuerà ad approfondire le conoscenze scientifiche degli studenti nei campi della biologia, della chimica e della fisica in moduli unificati e riassuntivi.
Non sarà più facile
Il nuovo curriculum doveva alleggerire il carico degli studenti con meno classi e garantire maggiore libertà agli insegnanti. Avrebbero dovuto ottenere più libertà nell'organizzare le loro lezioni aumentando il tempo liberamente utilizzabile dal dieci al trenta per cento. Comunque, questo non è successo. La differenza tra classi obbligatorie e numero massimo di classi è ancora intorno al dieci per cento.
Anche il numero delle classi per gli studenti non è stato ridotto radicalmente.
Il numero massimo di classi non è cambiato; l'unico sollievo è che il numero delle classi obbligatorie è diminuito di 2 o 3 classi per ogni fascia di età. Le lezioni quotidiane di educazione fisica e di etica/religione sono rimaste, l'unico cambiamento tra i corsi obbligatori è stato l'unione delle scienze naturali.
Manca il tema preferito del governo
L'educazione patriottica, tanto spesso sottolineata dal governo, non è menzionata nel documento.
L'educazione all'amore per il proprio paese è menzionata più volte, mentre un altro tema prediletto, l'educazione alla vita familiare, esce anche una volta sola, in connessione con la materia etica.
Più somiglianze
La bozza dice che nel caso di materie che fanno parte dell'esame di maturità, gli studenti dei licei e delle scuole professionali dovrebbero apprendere lo stesso contenuto nella stessa quantità.
Gli obiettivi educativi e le competenze di collegamento devono essere definiti in modo tale che ogni studente abbia una possibilità di istruzione superiore.
D'altra parte, gli studenti delle scuole superiori dovrebbero anche avere la possibilità di accedere alla formazione professionale invece di continuare nell'istruzione superiore.
Qual è il più importante?
Il sito web dove è stato pubblicato il documento ha anche pubblicato una sintesi delle considerazioni e degli obiettivi più importanti del nuovo NCC. Secondo questo, tra l'altro, il nuovo National Core Curriculum:
- è incentrato sullo studente e sull'apprendimento. Si basa anche sulla scuola e sulla famiglia come comunità strettamente correlata, quando si tratta dell'insieme dei valori o degli obiettivi educativi e di sviluppo.
- è un curriculum basato sulle competenze. Forse ispirato da i risultati PISA in diminuzione, ma la sintesi afferma che il nuovo NCC era basato su moderne teorie del curriculum, risultati verificati di studi educativi, cultura e tradizioni ungheresi ed europee, per esempio.
- è stato progettato con l'intenzione di applicare la conoscenza. Nel sistema interconnesso delle materie, c'è un ruolo importante per le abilità utili nella vita di tutti i giorni.
- sostiene la costruzione e l'applicazione della conoscenza, l'apprendimento attivo invece di concentrarsi esclusivamente sulla conoscenza della materia.
- elabora come aspettativa l'educazione differenziata, possibilmente personalizzata.
- offre molte possibilità alle scuole di personalizzare i propri programmi pedagogici in base alla propria situazione geografica. Ma la maggiore libertà degli insegnanti significa anche una maggiore responsabilità.
- richiede l'introduzione di un supporto professionale. Questo sostegno deve comportare un rinnovamento della professione, dell'istruzione e un'ulteriore formazione professionale degli insegnanti. Questo, tra l'altro, include l'educazione digitale degli insegnanti, che può tornare utile quando arrivano i nuovi tavoli...
Fonte: hvg.hu
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