{"id":760268,"date":"2021-01-15T11:30:00","date_gmt":"2021-01-15T10:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dailynewshungary.com\/it\/scuola-di-medicina-a-pecs-lancia-piano-strategico\/"},"modified":"2021-01-15T11:30:00","modified_gmt":"2021-01-15T10:30:00","slug":"scuola-di-medicina-a-pecs-lancia-piano-strategico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dailynewshungary.com\/it\/scuola-di-medicina-a-pecs-lancia-piano-strategico\/","title":{"rendered":"Scuola di Medicina a P\u00e9cs lancia piano strategico"},"content":{"rendered":"

PotePillars \u00e8 il piano strategico della Scuola di Medicina di P\u00e9cs, che identifica e supporta le direzioni per lo sviluppo nei prossimi anni I suoi quattro pilastri principali sono il Learning Culture Concept, il Built Environment Concept, il Science and Innovation Concept e il Well-Being Concept, che sono organicamente collegati tra loro La strategia che emerge dal concetto catalizza un modo di pensare cos\u00ec comune, una filosofia di apprendimento-insegnamento radicalmente nuova, l’interpretazione della scienza e le relazioni umane, lungo la quale la Scuola di Medicina di P\u00e9cs non solo segue i cambiamenti nell’istruzione superiore nel 21\u00b0 secolo, ma guida anche i processi di cambiamento.<\/strong><\/p>\n

Rita Schweier ha parlato dei contenuti dell’idea, della necessit\u00e0 di un nuovo tipo di approccio e degli elementi pratici della sua attuazione con il dottor Mikl\u00f3s Nyitrai, il preside della nostra Scuola L’intervista pu\u00f2 orientarti su studiare in Ungheria<\/a>.<\/p>\n

Perch\u00e9 la direzione della Scuola ha sentito il bisogno di creare una tale strategia?<\/h4>\n

\u00c8 importante pensare di volta in volta al nostro futuro e capire i prossimi passi Una pianificazione attenta ha delle condizioni: come la valutazione della situazione attuale, che consiste in un’analisi della situazione interna, cos\u00ec come l’opinione degli esterni e la formulazione di obiettivi futuri, realisticamente realizzabili, \u00e8 molto importante che questi ultimi seguano un approccio comune, coinvolgendo tutti i cittadini della Scuola e incorporando le loro opinioni.<\/p>\n

Per questo motivo la direzione della Scuola ha affermato che dovremmo mettere insieme un documento, che sia un aspetto che non \u00e8 scolpito nella pietra, anzi: vuole essere stimolante, che da un lato ispira ulteriori idee e dall\u2019altro offre anche un\u2019opportunit\u00e0 di critica.<\/p>\n

Il punto \u00e8 che genera dialogo e stiamo costantemente incorporando nel nostro modo di pensare i feedback che riceviamo, crediamo che questa strategia diventer\u00e0 una vera strategia della Scuola in questo modo, comprensibile e accettata, lungo obiettivi e visioni comuni, creando l’impegno collettivo dei cittadini della Scuola Ognuno ama le proprie cose, le accetta pi\u00f9 facilmente Basti pensare a quando ci \u00e8 stata assegnata la lettura obbligatoria nella scuola primaria Una parte significativa delle persone non amava leggerle perch\u00e9 erano obbligatorie, anche se quei libri non erano peggiori degli altri.<\/p>\n

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Insomma, il nostro motto potrebbe essere:\u201cScopriamo il nostro futuro e facciamolo insieme!\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Questo modo di pensare strategico potrebbe essere stato stimolato dall’intenzione e dalla necessit\u00e0 di competere con altre scuole di medicina nazionali ed estere, nonch\u00e9 dagli investimenti avviati in precedenza presso la Scuola?<\/h4>\n

Penso che gli investimenti e gli sviluppi possano essere considerati piuttosto come precedenti Lo sviluppo \u00e8 continuo e bisogna anche indurlo, e un confronto con universit\u00e0 che sono considerate concorrenti ci fornisce dei punti di riferimento Descriverei il pensiero strategico come un’esigenza proveniente dall’interno, nello sviluppo della quale gli esempi sono naturalmente importanti ma il nostro passato \u00e8 altrettanto importante perch\u00e9 dobbiamo costruire sui nostri valori gi\u00e0 esistenti.<\/p>\n

L\u2019attuale situazione pandemica e il necessario utilizzo dell\u2019istruzione online da essa indotto hanno avuto un impatto sulla formulazione della strategia?<\/h4>\n

La pandemia ha funzionato come una lente d\u2019ingrandimento. Ci ha dato uno spaccato dei punti dei nostri sistemi con il cui rafforzamento possiamo migliorare. Ha avuto un impatto decisamente in questa misura, tuttavia, indipendentemente dalla pandemia, abbiamo dovuto pensare al nostro futuro, alle direzioni per lo sviluppo.<\/p>\n

Il raggiungimento di quali obiettivi porter\u00e0 l\u2019attuazione di questa strategia su larga scala nei prossimi mesi e anni?<\/h4>\n

Porta a sistemi anche educazione sistemi, paziente cura (patient care) sviluppo della nostra attivit\u00e0 Porta a creare un ambiente di lavoro piacevole, stimolante, che \u00e8 la base per un lavoro di qualit\u00e0 e diventer\u00e0 per noi effettivamente una seconda casa Sarebbe meraviglioso se la gente venisse in questa Scuola con gioia e orgoglio Lo scopo \u00e8 anche quello di mostrare la realizzazione di questi al mondo esterno come ai cittadini universitari.<\/p>\n

Quanto \u00e8 grande un team che sta lavorando all’implementazione dei quattro pilastri principali?<\/h4>\n

Per il momento \u00e8 stato completato il primo pilastro, il Learning Culture Concept, attualmente l’obiettivo \u00e8 introdurlo e implementarlo presso la Scuola. Nella prima met\u00e0 dell’anno abbiamo creato otto gruppi di lavoro che, dopo aver analizzato gli elementi del sistema insegnamento-apprendimento, hanno avanzato le loro proposte di sviluppo ad essi correlate. Dopo diversi mesi, tutto questo \u00e8 diventato un tutto e si \u00e8 evoluto in un concetto su cui vorremmo costruire i principi della nostra formazione.<\/p>\n

Il concetto di ambiente costruito<\/em> non \u00e8 ancora completo, \u00e8 una questione complessa e si tratta di progettare gli spazi di collaborazione Stiamo parlando di apprendimento, insegnamento, laboratorio, e lavoro office, cos\u00ec come di spazi di riposo e relax qui Nel suo sviluppo, ci affidiamo al capo architetto dell’universit\u00e0 e al suo team, cos\u00ec come a un professionista con cui lavoriamo da un anno e mezzo su compiti pi\u00f9 piccoli, e abbiamo coinvolto anche una societ\u00e0 esterna con un riferimento significativo In questo caso, la competenza della Scuola non era pi\u00f9 sufficiente per elaborare qualitativamente tutti i dettagli.<\/p>\n

Il terzo pilastro, il Scienza e innovazione Concetto<\/em> \u00e8 nel mezzo di un discorso serio in cui il nostro obiettivo \u00e8 formulare obiettivi lungimiranti e strumenti associati nel campo della scienza e dell’innovazione. La performance scientifica della nostra Scuola \u00e8 raddoppiata negli ultimi cinque anni. In termini di pubblicazioni, le cose stanno andando nella giusta direzione, quindi questo deve essere affrontato solo in modo rinforzante nella strategia. Tuttavia, nelle moderne universit\u00e0 di oggi, la pubblicazione \u00e8 solo una misura importante della quantit\u00e0 di lavoro scientifico e di innovazione che si svolge nei workshop.<\/p>\n

Dobbiamo dedicare molto pi\u00f9 tempo, energie e attenzione per garantire che le idee che emergono siano utilizzate anche socialmente, vale a dire che tutto ci\u00f2 che realizziamo nei laboratori scientifici avvantaggia la popolazione, i pazienti e i sani. Ha anche un lato finanziario, vorremmo collaborare con gli attori dell’economia, e se formuliamo gli obiettivi e svolgiamo bene i compiti, avr\u00e0 anche il potenziale per generare entrate. Lo scopo di questo pilastro non \u00e8 fornire consulenza su temi di ricerca, ma raccontare ci\u00f2 che \u00e8 importante per la Scuola e l’Universit\u00e0, organizzati in modo sistematico.<\/p>\n

Il quarto pilastro, il Concetto di benessere<\/em> risponde alla domanda se stiamo facendo tutto il possibile per stare bene a Scuola, come sono le opportunit\u00e0 alimentari e sportive, e il supporto per la salute mentale, e dove il sistema attuale deve essere migliorato, Da 50 a 60 persone lavorano nel nostro programma sanitario, ma fondamentalmente centinaia sono coinvolte nel processo di elaborazione della strategia.<\/p>\n

C’\u00e8 anche un pilastro non menzionato, questo \u00e8 il marketing brand building, che sar\u00e0 rilevante se i quattro pilastri saranno rafforzati e raggiungeranno i loro obiettivi \u00c8 importante mostrare ci\u00f2 che abbiamo raggiunto e per comunicare questo all’interno della Scuola cos\u00ec come al mondo esterno Presentare i nostri valori \u00e8 importante anche dal punto di vista del mercato.<\/p>\n

Immagino che i risultati verranno mostrati gradualmente, ancora, quando vorresti vedere che gran parte degli obiettivi sono stati raggiunti?<\/h4>\n

Ci sono diversi punti in questa strategia che stanno gi\u00e0 mostrando risultati dopo uno, due, o tre mesi, ma \u00e8 anche un’idea eterogenea in termini di fattibilit\u00e0 Tutto sommato, posso dire che \u00e8 una visione per dieci anni piuttosto che uno Molto dipende da quanto buona \u00e8 stata la pianificazione Il buon piano potr\u00e0 essere attuato in modo estremamente efficace dai cittadini che attualmente lavorano alla Scuola, dagli insegnanti cos\u00ec come dagli studenti o da coloro che lavorano nell’amministrazione Ecco perch\u00e9 stiamo facendo conoscere sempre pi\u00f9 ampiamente le nostre idee, che sottoponiamo costantemente ad analisi critica Se i singoli obiettivi sono gli stessi degli obiettivi della Scuola, si tradurr\u00e0 in un atteggiamento, un impegno, anche emotivamente diverso La velocit\u00e0 pu\u00f2 essere accelerata anche in questo modo.<\/p>\n

Hai gi\u00e0 presentato questa strategia alla leadership dell’universit\u00e0, al docente e al team amministrativo, come \u00e8 stata ricevuta? che feedback hanno dato su di essa?<\/h4>\n

Fortunatamente, abbiamo ricevuto un feedback positivo C’\u00e8 un certo scetticismo in relazione alla sua fattibilit\u00e0 e un po ‘di resistenza per quanto riguarda il cambiamento ma \u00e8 una sensazione perfettamente comprensibile associata al processo Tuttavia, abbiamo bisogno di uscire dalla nostra zona di comfort al fine di muoversi verso il basso, per poter rinnovare Posso anche dire che \u00e8 un sogno comune che ha il suo contenuto di realt\u00e0 Con il progredire del tempo e degli sviluppi, appariranno anche i suoi limiti, che possono incoraggiarci ad apportare cambiamenti e chiarimenti.<\/p>\n

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Il punto \u00e8 l’ispirazione Questo \u00e8 quando diciamo che se vuoi che le persone navighino, non costruire navi per loro ma mostra loro quanto \u00e8 bello l’oceano.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Se ci saranno risultati parziali, vedremo il raggiungimento del nostro lavoro perch\u00e9 la nostra educazione sar\u00e0 migliore, i nostri spazi, il nostro ambiente sar\u00e0 pi\u00f9 bello, confermer\u00e0 poi il passo successivo come feedback positivo e questo \u00e8 molto importante.<\/p>\n

Il successo \u00e8 una sostanza dopante legale per tutti noi, che pu\u00f2 anche portare a un rapido sviluppo.<\/p>\n

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