{"id":782904,"date":"2025-08-26T17:34:00","date_gmt":"2025-08-26T15:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dailynewshungary.com\/it\/chatgpt-sta-addestrando-una-generazione-a-smettere-di-pensare\/"},"modified":"2025-08-26T17:34:00","modified_gmt":"2025-08-26T15:34:00","slug":"chatgpt-sta-addestrando-una-generazione-a-smettere-di-pensare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dailynewshungary.com\/it\/chatgpt-sta-addestrando-una-generazione-a-smettere-di-pensare\/","title":{"rendered":"ChatGPT sta addestrando una generazione a smettere di pensare?"},"content":{"rendered":"

Anche lei utilizza spesso modelli di AI come ChatGPT? La rapida ascesa e l’integrazione degli strumenti di intelligenza artificiale (AI) nella vita quotidiana ha suscitato dibattiti su come il costante affidamento a questi sistemi ostacoli le capacit\u00e0 di pensiero profondo e critico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La capacit\u00e0 dell’AI di fornire risposte istantanee e coerenti pu\u00f2 eliminare la confusione costruttiva necessaria per risolvere i problemi, sostengono gli accademici e gli educatori. In particolare, i giovani utenti sono ora incoraggiati a lasciare il pensiero ai modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM) dell’AI, affermano.<\/p>\n\n\n\n

I critici degli strumenti di IA sottolineano che questi sistemi dovrebbero essere utilizzati come partner di pensiero supplementari, piuttosto che come alternative al pensiero, sostenendo che l’affidamento agli LLM pu\u00f2 indebolire le capacit\u00e0 cognitive a lungo termine.<\/p>\n\n\n\n

La ChatGPT riduce l’attivit\u00e0 cerebrale<\/h2>\n\n\n\n

Secondo una nuova ricerca del Massachusetts Institute of Technology (MIT), ChatGPT, uno dei chatbot AI pi\u00f9 popolari al mondo, ha ridotto l’attivit\u00e0 cerebrale e la motivazione all’apprendimento delle persone che lo utilizzano nel tempo.<\/p>\n\n\n\n

Lo studio intitolato “Your Brain on ChatGPT” del MIT Media Lab ha diviso 54 persone di et\u00e0 compresa tra i 18 e i 39 anni in tre gruppi e li ha incaricati di scrivere semplici saggi.<\/p>\n\n\n\n

Questi gruppi erano costituiti dal “gruppo LLM”, dal “gruppo motori di ricerca” e dal “gruppo solo cervello”, in quanto i partecipanti utilizzavano ChatGPT, ricerche su Google o solo la propria capacit\u00e0 di scrivere.<\/p>\n\n\n\n

Un test di elettroencefalogramma (EEG), che misura l’attivit\u00e0 elettrica del cervello, \u00e8 stato condotto sui partecipanti. Gli utenti di LLM o ChatGPT sono risultati avere i livelli pi\u00f9 bassi di impegno cognitivo e di carico cognitivo.<\/p>\n\n\n\n

“Il gruppo Brain-only ha esibito le reti pi\u00f9 forti e pi\u00f9 ampie, il gruppo Search Engine ha mostrato un impegno intermedio e l’assistenza LLM ha suscitato l’accoppiamento generale pi\u00f9 debole”, si legge nella ricerca.
Gli utenti di ChatGPT sono stati trovati anche a ripetere le stesse frasi invece di idee originali nei loro terzi saggi, mentre alcuni partecipanti hanno copiato direttamente il testo generato dall’AI e lo hanno inviato con modifiche minori – il gruppo Brain-only, tuttavia, ha mostrato l’attivit\u00e0 cerebrale e la creativit\u00e0 pi\u00f9 elevate, seguito dal gruppo Search engine.<\/p>\n\n\n\n

I ricercatori avvertono dell’erosione cognitiva<\/h2>\n\n\n\n

Lo studio del MIT ha avvertito che l’uso regolare di strumenti di AI generativa come ChatGPT potrebbe rischiare l’erosione cognitiva soprattutto per i giovani, in quanto questi strumenti bypassano le fasi di problem-solving, di rinforzo della memoria e di pensiero creativo, essenziali nell’apprendimento.<\/p>\n\n\n\n

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Molte persone utilizzano regolarmente ChatGPT. Foto: depositphotos.com<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n

I ricercatori dello studio hanno affermato che i bassi livelli di impegno cognitivo potrebbero portare a uno sviluppo pi\u00f9 lento delle capacit\u00e0 di pensiero critico nel lungo termine, trasformando cos\u00ec gli utenti in consumatori passivi.<\/p>\n\n\n\n

Sebbene l’IA possa supportare l’apprendimento quando viene integrata in modo appropriato, gli utenti devono avere una conoscenza di base e un fondamento di competenze per trarre i benefici, ha affermato lo studio. \u00c8 necessario stabilire confini chiari nell’uso dell’IA nell’istruzione, poich\u00e9 l’uso dell’IA in et\u00e0 precoce pu\u00f2 creare abitudini cognitive difficili da invertire.<\/p>\n\n\n\n

L’AI elimina la lotta produttiva<\/h2>\n\n\n\n

Avijit Ghosh, ricercatore associato presso l’Universit\u00e0 del Connecticut, ha dichiarato ad Anadolu che le risposte istantanee che l’AI pu\u00f2 fornire possono eliminare la “lotta produttiva” o il “fallimento produttivo”, che \u00e8 fondamentale per costruire la forza cognitiva e sviluppare il pensiero profondo.<\/p>\n\n\n\n

Ghosh ha detto che il ricorso all’AI pu\u00f2 essere definito come un tipo di pigrizia metacognitiva, un fenomeno dilagante tra i giovani utenti dei corsi di laurea, che pu\u00f2 portare a un declino delle capacit\u00e0 di pensiero critico.<\/p>\n\n\n\n

Ha osservato che l’AI pu\u00f2 migliorare la capacit\u00e0 di porre domande quando viene utilizzata correttamente, mentre i sistemi personalizzati rafforzano le convinzioni gi\u00e0 consolidate delle persone, riducendo cos\u00ec l’opportunit\u00e0 di incontrare prospettive diverse.<\/p>\n\n\n\n

Ghosh ha affermato che l’AI pu\u00f2 spegnere la curiosit\u00e0 degli utenti invece di alimentarla, mentre l’uso costante dell’AI pu\u00f2 influenzare il modo in cui le persone accedono alle informazioni e se le mettono in discussione.<\/p>\n\n\n\n

L’accesso a risposte immediate generate dall’AI danneggia l’apprendimento del cervello<\/h2>\n\n\n\n

Barbara Oakley, professoressa di ingegneria industriale e dei sistemi presso l’Universit\u00e0 di Oakland, ha dichiarato ad Anadolu che la richiesta di domande all’IA che richiedono un’intelligenza cognitiva pu\u00f2 portare a conseguenze imprevedibili.<\/p>\n\n\n\n

“\u00c8 qui che l’offloading cognitivo rivela i suoi rischi pi\u00f9 gravi: immagini una studentessa di infermieristica in Finlandia che non ha mai imparato le tabelline di moltiplicazione”, ha detto.<\/p>\n\n\n\n

“Sta calcolando la dose di un farmaco, digita ’10 x 10′ nella sua calcolatrice, ma accidentalmente colpisce uno zero in pi\u00f9 – lo schermo mostra ‘1000’. Senza perdere tempo, lo accetta. Perch\u00e9? Non ha un sistema di allarme interno che le dica che c’\u00e8 qualcosa di catastroficamente sbagliato”.<\/p>\n\n\n\n

Oakley ha detto che le persone devono avere una comprensione di base di un argomento prima di porre domande all’AI, il che pu\u00f2 consentire all’AI di agire come assistente dell’individuo.<\/p>\n\n\n\n

“Nell’assistenza sanitaria, nell’ingegneria, nella finanza e in innumerevoli altri campi, la conoscenza interiorizzata non \u00e8 un bagaglio obsoleto: \u00e8 la nostra ultima linea di difesa quando la tecnologia fallisce o quando commettiamo errori di input”, ha detto.<\/p>\n\n\n\n

“Immagini questo: Uno studente si imbatte in un problema matematico difficile, sente la familiare frustrazione e chiede immediatamente aiuto alla ChatGPT; quello che sembra un apprendimento efficiente, in realt\u00e0 manda in cortocircuito uno dei meccanismi di apprendimento pi\u00f9 potenti del cervello”, ha detto, sottolineando che le persone non riescono a distinguere la “qualit\u00e0 genuina” dai “risultati apparentemente sofisticati ma inutili dell’IA” quando si rivolgono ai LLM per avere delle risposte.<\/p>\n\n\n\n

Ha sottolineato che l’uso dell’AI senza una conoscenza di base dell’argomento in questione porta a un’illusione di padronanza dell’argomento.<\/p>\n\n\n\n

Oakley ha affermato che l’IA pu\u00f2 rafforzare i pregiudizi esistenti nell’istruzione, riducendo la curiosit\u00e0 degli studenti nell’esplorare argomenti o materie complesse come la matematica, il che porta il cervello a spegnersi, consigliando che l’IA dovrebbe essere progettata come un partner di pensiero per guidare gli studenti verso un livello di difficolt\u00e0 ideale, in cui si verifica l’apprendimento pi\u00f9 efficace.<\/p>\n\n\n\n

Per saperne di pi\u00f9 sull’intelligenza artificiale<\/strong><\/a>, consulti il sito Daily News Hungary!<\/p>\n\n\n\n

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