エッセイを書くときのよくある問題
創造的な文章のあらゆる種類の中で、学生にとって最大の困難と問題となるのはエッセイの執筆です。 文章の中で著者はこの問題について自分の意見を述べなければならないからである。 多くの学生は、特定の問題について権威ある著者の見解をいくつか列挙し、それを解釈するだけで十分だと信じています。 ただし、学生は検討中の問題について自分自身のビジョンを提出する必要があります。
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この問題は特に XNUMX 年生に関係します。 学習の初期段階では、特定の問題に対する学生自身の視点がまだ形成されていない、または形成途中であるため、エッセイを書くことには一定の困難が伴います。 それはさまざまな科目を専攻する学生にも当てはまります。 彼らの多くは、法律エッセイ、哲学論述エッセイの執筆、または文献分析の支援を求めています。 場合によっては、それが完璧な成績を獲得する唯一の可能性もあります。
学生自身の視点を実証するという問題には、多くの場合、学生の問題に対する見方と教授の意見との間の相違の問題が伴います。
たとえば、歴史についてのエッセイを書く場合、私たちの歴史の中で最も深刻で問題のある時期がトピックとして機能しますが、イデオロギー原則や世界観、その他の要因により、教授と学生では異なる認識が生じる可能性があります。
いくつかの役立つヒント
まず、エッセイの準備時に見つけたすべての資料を使用します。
論理的かつ時系列的な順序を忘れないでください。 歴史や哲学などの一部の分野では、年表が最も重要になります。 論文の最後に参考文献のリストを簡単に作成できるように、論文のテキストに脚注を含めることを忘れないでください。
次に、エッセイの成績は XNUMX つの要素、つまり情報源を活用する能力と、自分の意見を表現する能力によって決まります。 情報源を活用する能力を示すには、著名人の意見や、研究中のトピックに関する科学論文を研究の中で引用する必要があります。 この場合、「~に従って」または「~としては」という適切な導入フレーズが使用されます。 これらの表現は、あなたがエッセイのテーマを注意深く研究し、それを書くための優れた基礎資料を準備したことを明らかにします。
この問題について自分の意見を表明するには、言及された意見を独自に分析し、同意または反対するだけで十分です。
本編の最後には、エッセイの本題について自分の意見に基づいた結論を述べなければなりません。 ここでは「面接」の原則を活用する必要があります。 あなたが有名な出版物や有名な生放送でインタビューに答えているところを想像してみてください。その際、単語数を減らし、トピックについてより深く考察するという原則に基づいて行われます。
紙の構造の設計では、多くの物議を醸す問題が発生します。 エッセイを書くとき、教師は多くの場合、序論、主要部分、結論という標準的なデザインを要求します。 これは生徒が常に従うわけではありません。 エッセイには厳格な要件があり、指定された書式スタイルに従って書式設定する必要があります。 エッセイに取り組むたびに、これらの要件をすべて満たすことが不可欠です。
これらの条件を満たすためには、ガイドラインの資料を注意深く読むだけで十分です。
創造的な作品を書くときに最も重要なことは、発生する困難を恐れるのではなく、系統的に徐々に解決することです。
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