Lista decisivă: Top 20 de școli din Ungaria
Összkép a întocmit o listă de TOP 20 de școli pe baza punctajului lor absolut la testele naționale de competență.
În nostru articolul anterior, am raportat TOP 20 de școli ale capitalei pe baza valorii adăugate a instituțiilor. Acum accentul se pune pe rezultatele absolute. Acest indicator arată cât de bine pregătiți și probabil sunt elevii să intre într-un liceu bun. Rezultatele arată că performanța muncii în comun a profesorilor și a copiilor este doar un element al succesului. Stabilirea unui spirit atractiv pentru copii și cunoștințele și abilitățile pe care le primesc de la părinți au roluri importante.
Atât în ceea ce privește matematica, cât și înțelegerea lecturii, școlile capitale sunt în mod clar majoritare în aceste liste de TOP 20. Capabile să concureze cu ei sunt în mare parte școlile urbane. Totuși, putem găsi și instituții din orașe mici care au ajuns la cei mai buni dintr-o situație mai dificilă.
Calculele de Összkép au folosit rezultatele elevilor de clasa a VI-a. A aliniat toate școlile din țară pe baza scorurilor medii obținute între 6 și 2008.
Cu toate acestea, a ajunge în primele 20 din țară este un lucru uriaș. Nu este clar dacă întâlnirea elevilor bine situați cu profesori buni ar avea ca rezultat o școală extrem de bună. A fi printre cei mai buni necesită o muncă continuă, muncitoare și serioasă. Felicitari!
Eforturile conducătorilor de școli, profesorilor, elevilor și părinților îmbunătățesc, de asemenea, șansele de continuare a educației copiilor. Performanța ridicată a liceelor de elită se construiește pe cunoștințele și aptitudinile elevilor talentați. Se poate aștepta ca aceștia să fie experți de top, directori, profesori, oameni de știință și artiști după ce au absolvit universitatea. Potențialul și performanța unei țări depind de eficiența elitei sale. O educație în cele mai de succes școli primare înseamnă o oportunitate. Exemplul pe care aceste școli îl prezintă altor instituții este și el substanțial. Munca lor de zi cu zi și atitudinea personalului lor arată cum este posibil să faci o școală bună în Ungaria.
Deși se confruntă cu probleme din punct de vedere social, școlile lui Gyüre și Bárna pot concura cu instituții care predau studenți cu o pregătire mult mai bună. Aceasta este o realizare uriașă în lumina relației strânse dintre statutul social și rezultatele școlare.
DE UNDE SUNT DATELE?
Școlile și elevii lor sunt provocați în moduri diferite din când în când. Să fie testele de competență, testarea PISA (Programul pentru Evaluarea Internațională a Elevilor) sau examenul de admitere în sistemul de învățământ secundar. Fiecare test evaluează într-un mod diferit, dar sunt baze importante pentru compararea muncii școlii. Top 20 de liste de mai sus se bazează pe datele testelor periodice de competență între 2008 și 2015.
Din 2008, fiecare elev din clasele a VI-a, a VIII-a și a X-a a susținut testele de competență în Ungaria. Măsoară măsura în care copiii pot folosi cunoștințele de matematică și de înțelegere a citirii pe care le-au dobândit la școală.
Cu toate acestea, este important de menționat că rezultatele acestor teste de competență arată o singură dimensiune. Aceste cifre nu indică atmosfera școlii, dacă copiilor le place să meargă acolo sau ce fel de educație psihologică primesc. Ar fi o mare greșeală să numim cea mai bună școală doar pe baza numerelor brute. Copiii sunt diferiți și atmosfere și modalități diferite de educație le oferă o dezvoltare sigură.
Conform indicilor obiectivi însă, a fi printre cei mai buni este o realizare incontestabilă. Pe baza acestui concept, listele publică primele 20 de școli în ordine alfabetică.
O experiență generală arată că în cazul testelor standard, unificate, copiii cu un mediu social mai bun au rezultate mai bune. Prin urmare, rămâne o întrebare deschisă: O școală obține rezultate grozave datorită muncii sale pedagogice remarcabile sau pentru că ar putea aduna mulți copii cu un mediu social bun?
Acesta este motivul pentru care au creat conceptul de așa-numită valoare pedagogică adăugată. Se concentrează asupra în ce măsură rezultatele copiilor pot fi mulțumite pentru munca școlilor. Se calculează prin filtrarea efectelor care sunt independente de școlile cu metode statistice.
Sursa: osszkep.hu
te rog sa faci o donatie aici
Știri de ultimă oră
Noul operator internațional se alătură scenei taximetriei din Ungaria
Cei mai atractivi angajatori din Ungaria în 2024
Atenție: Podul major pe Dunăre din Budapesta va fi închis tot weekendul, devieri de trafic în loc
Potrivit ministrului maghiar al economiei, cooperarea cu China nu este suficient de puternică
Revoltător: fabrica Samsung din Ungaria ar putea fi închisă imediat în baza unei noi decizii judecătorești
Orbán: Ungaria va lega prețurile carburanților la media regională