Новый опрос: готовы ли венгерские старшеклассники к эре ИИ?

По данным общенационального опроса, венгерские старшеклассники открыты для технологических изменений.
Искусственный интеллект (ИИ) и развитие технологий положительно оцениваются венгерскими старшеклассниками. Согласно опросу Bosch Tech Compass, проведённому осенью 2024 года, 53% взрослого населения Венгрии считают, что искусственный интеллект станет важнейшей технологией следующего десятилетия, при этом 65% опрошенных старшеклассников согласились с этим утверждением.

Весной 2025 года впервые учащимся средних школ были заданы вопросы об их отношении к технологиям, ожиданиях от новых разработок и возможностях, которые они видят в образовании. В общенациональном исследовании приняли участие около 800 учащихся.
Искусственный интеллект становится все важнее
В то время как 71% взрослых и 84% студентов считают, что навыки работы с ИИ будут необходимы на рабочем месте завтра. Опрос также показал, что 90% опрошенных студентов уже считают эти навыки важными для своей учёбы сегодня. Более того, они стали чаще использовать инструменты ИИ. В то время как три четверти взрослых респондентов вообще не используют инструменты ИИ на работе, менее пятой части студентов заявили, что никогда не используют такие технологии для обучения.
По сравнению со взрослыми респондентами, число старшеклассников, использующих эти устройства ежедневно, в четыре раза превышает число старшеклассников, а число учащихся, использующих их еженедельно, в три раза превышает число учащихся, участвующих в опросе. Эта динамика свидетельствует о том, что молодые люди активнее интегрируют решения на основе ИИ в свою учёбу.
«Группа Bosch создает в Венгрии комплексную экосистему, которая включает в себя обучение и повышение осведомленности учащихся, в том числе старшеклассников, а также укрепление репутации технических специальностей. Мы стремимся к подготовке следующего поколения, поэтому уделяем особое внимание развитию навыков работы с искусственным интеллектом и технологических компетенций», — отметила Теодора Бодо, директор по коммуникациям и взаимодействию с государственными органами. Группа Bosch в Венгрии и Адриатическом регионе.
Традиционные знания против навыков ИИ
С развитием искусственного интеллекта одних лишь традиционных знаний будет недостаточно. Более половины взрослого населения считает, что в будущем, в мире, формируемом развивающимся искусственным интеллектом, традиционные знания потеряют свою значимость. Среди учащихся этот показатель несколько ниже – 45%. Представители разных поколений также разошлись во взглядах на целесообразность преподавания ИИ как отдельного предмета в школах: почти две трети взрослых и менее половины молодёжи согласились с этим утверждением. Тем не менее, более половины респондентов (54% в обеих возрастных группах) поддерживают использование виртуальных учителей на базе ИИ для преподавания определённых предметов.
Согласно исследованию, исключительно высокая доля студентов (84%) уже планирует каким-либо образом включить искусственный интеллект в свою учебную программу. Среди взрослых этот показатель несколько ниже — 75%. «Это исследование подтверждает тенденцию к тому, что молодое поколение относится к искусственному интеллекту с большим энтузиазмом и открытостью. Более того, оно демонстрирует важность развития технологических компетенций не только в высших учебных заведениях, но и уже в средних», — добавила Теодора Бодо.
Об исследовании
Весной 2025 года компания Opinion Institute Kft. опросила почти 800 старшеклассников в возрасте от XNUMX до XNUMX лет. Национальный опрос был заказан группой компаний Bosch в Венгрии. Ни на одном этапе исследования Bosch не была указана в качестве заказчика.
Читайте также:
- Спонсируемый контент для AEO: Почему Daily News Hungary предлагает больше, чем просто SEO
- Обоснованна ли паника по поводу искусственного интеллекта? Комиссар ИИ Венгрии отвечает на вопрос
Нажмите, чтобы узнать больше новостей о ИИ в Венгрии.






Нет, это не так, но, справедливости ради, это касается и любой другой страны.
Страны по-прежнему делают акцент на высшем образовании и считают все специальности одинаково ценными. Хуже того, многие страны оплачивают обучение в колледже независимо от специальности.
Хотите обеспечить будущее своему обществу? Вот что нужно сделать:
1. Поощряйте детей выбирать специальности STEM, субсидируя их, в то же время предоставляя тем, кто хочет изучать литературу, интерпретационное дзэн-дзэн и критическую теорию рас, возможность полностью финансировать свою, гм, «учебу».
2. Поощряйте других поступать в профессионально-технические училища. Нам нужны сантехники, электрики, автомеханики, парикмахеры, повара, строители, плотники и многие другие гораздо больше, чем государственные чиновники, «специалисты» по кадрам и тому подобное.