匈牙利监察员:教育法修正案不影响有特殊需要的儿童
教育权利专员 Lajos Aáry-Tamas 周五告诉 MTI,与反对派的声明相反,议会本周通过的公共教育法修正案并未针对有学习障碍的儿童。
监察员表示,反对派批评者将“有学习障碍的儿童”和“有融合、教育和行为问题的儿童”这两个词混为一谈。 前者是指患有阅读障碍、书写障碍或计算障碍等障碍的儿童,这些障碍使他们难以学习阅读、写作或数数。 监察员说,这些孩子将得到与他们迄今为止一样的发育护理。 迄今为止,有融合、教育和行为问题的儿童可以免除对某些科目的作业进行评分,这一选项将在 2030 年之前逐步取消。根据现行立法,2018 年开始上学的人将能够完成学业,这Aáry-Tamás 说,将会非常缓慢地改变。
监察员说,该修正案旨在激励孩子、他们的家人和他们的老师不要“放弃”,而是共同努力提高他们的表现。 他说,促进成功的学校运营商的其他几项措施将保持不变,例如考试准备时间更长,以及选择口试而不是笔试的可能性。
Aáry-Tamás 说,这项修正案是与专家、Gusztáv Bárczi 特殊教育学院以及其中负责特殊需求诊断的机构为期两年合作的结果。
Sumber: MTI
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