Kodaly 遗孀专访:匈牙利对 Kodaly 方法的复兴寄予厚望
布达佩斯 (MTI) – 匈牙利作曲家 Zoltan Kodaly(1882-1967)的遗孀 Sarolta Kodaly 相信,Kodaly 的音乐教育方法将在匈牙利获得新的推动力。
“我一直希望有机会重现我丈夫的音乐教育理念在 100 多所匈牙利学校中实现的世界,”她告诉 MTI。
这位作曲家的第二任妻子很少接受采访,她在国际柯达伊协会成立 40 周年之际接受了 MTI 的采访,她是该协会的名誉主席,以及位于匈牙利中部凯奇凯梅特的柯达伊教育学院。
方法的本质是让孩子从幼儿园开始每天唱歌。 在 Kodaly 的倡议下,从 1950 年代开始开设了几所每天教授音乐的音乐小学。
“虽然每天唱歌对学生在其他科目的表现有有益影响,但不幸的是,此类学校的数量已经减少。 即使 Kodaly 的个人存在令人痛苦地失踪,我们也确切地知道 Kodaly 会说我们应该做什么,”Sarolta Kodaly 说。 “在匈牙利,这种方法似乎有点衰落。 然而,我对最近在匈牙利学校每天重新引入歌唱的部长倡议持乐观态度,”她补充道。
佐尔坦·科达利 (1882-1967)她说,这种方法最终蔓延到匈牙利境外,最初美国和日本表现出最浓厚的兴趣。 后来,柯达伊的音乐教育方法也在法国和英国取得了进展。 然后希腊建立了一个非常成功的音乐学院应用这种方法,在中国也有非常有趣的发展,她说。
在过去的几十年中,Kodaly 方法的使用强度有所不同,具体取决于时期和国家。 她说,一些国家“取得了巧妙的进步”,在某些方面甚至将匈牙利人甩在了后面。
人力资源部长 Zoltan Balog 在 XNUMX 月初于佩奇举行的 Europa Cantat 音乐节后宣布,该部计划在匈牙利学校每天介绍歌唱。
后来,他表示该部将主要支持学校合唱团和音乐教师的培训,而不是在学校课程中增加更多课程。
Sarolta Kodaly 说,每天唱歌可以帮助恢复 Kodaly 方法,并且可以与音乐阅读和写作教学相结合。 然而,她警告说,应该谨慎地引入这种做法,最初只能在有需求和条件的学校进行。
Sarolta Kodaly (1940) 毕业于布达佩斯的李斯特费伦茨音乐学院,之后在柏林以独唱歌手的身份毕业。 她曾在布达佩斯担任讲师,并在德国、意大利、芬兰、美国和日本举办独奏会和大师班。
照片:MTI
Sumber: http://mtva.hu/hu/hungary-matters
请在这里捐款