佩奇大学——可见性、注意力、整合
采访佩奇大学国际化与联系中心 (CIC) 负责人 István Tarrósy 博士。
中投井可能是新一届校长管理内阁中最大的新成立组织之一。 它的目的是什么?
事实上,这个新单位是前外交事务局、市场部、UnivTV、UnivPécs 和职业办公室的一个保护伞。 根据对教区计划的合理化和充满活力的期望,我们正在努力使那些单独运作但都致力于使大学更加引人注目的单位更加紧密。 我期待新中心的工作充满活力和速度,提高大学在国内和国际舞台上的知名度。 当我们谈到国际和国家招生时,值得考虑这些表面如何在知名度、活动和交流领域相遇。 大学媒体也有同样的期望:目标是一个动态的、综合的编辑委员会,服务于知名度的目的。 我们也在计划更新大学的形象,但不能急于求成,还需要详细阐述。
我们只是在这个过程的开始,并且有计划在内部进行招标,期待创新的跨学科学生团队的参与。
您提到了招生:活跃的国际学生人数已增加到 4,100 人,而且在直属项目中还有更多。 趋势和进一步的趋势是什么?
我们参加完整课程的国际学生中有四分之一获得助学金。 匈牙利政府通过启动 Stipendium Hungaricum 计划,开辟了我国高等教育国际化的新局面。 除了已经国际化的项目——例如医疗和保健教育——所有其他领域都可以开始迎头赶上,特别是通过开发外语学士和硕士课程。 这对佩奇大学来说是一个很好的机会: 直到 60 年,医学院的外国学生总数占到 2015%,而现在这个比例已经下降了 10%,而国际学生总数几乎翻了一番。 也就是说,不是医学院的人数下降,而是其他学院在赶上或改进他们现有的课程。 医学院仍然是国际化的旗舰,是国际教育经验最丰富的一所。 其他学院可以根据越来越多的经验开发具有国际吸引力和吸引力的课程。 虽然获得助学金的学生人数增加得更为显着,但总人数的增加不仅仅是因为他们。
我们可以看到,市场上对UP提供的国际课程也有需求。
顺便说一句,在 70 年代和 80 年代,包括非洲在内的发展中地区也实施了类似的资助计划:这些学生中有少数选择在这里定居并组建家庭,他们融入了社会,但大多数人返回家乡是因为他们希望为自己国家的发展做出贡献。 通过在匈牙利获得具有竞争力的学位,他们在就业市场上具有优势,这也带来了仍然活跃的联系和关系。 当国际学生在匈牙利学习时,这对我们来说也是一个优势:它可以在以后带来商业协议和投资。 校友网络也具有巨大的潜力。
围绕 Stipendium 的主要担忧是如果资源被削减会发生什么。
我们当然可以看到,政府将匈牙利津贴计划的国家预算翻了一番! 我们也熟悉 Tempus 基金会向接收机构概述的发展计划,该组织在国家层面协调该计划。 基于所有这些,我们可以说该计划运行稳定,并提供了一个机会,以吸引和/或留住外国学生参加我们的付费培训来改善我们的国际投资组合。
与此方向平行,我们加强了针对国际招生的努力,因为我们参加了全球多个教育展览会,并且我们正在中学顾问的帮助下建立网络。
我们还需要邀请猎头和招聘公司的代表,让他们看到他们招聘的学生将在哪里学习。 我们还根据已经在这里学习的国际学生启动了学生大使计划。 他们在学习期间和完成后代表各自国家的UP:他们能够以最好的方式传达他们在自己的文化和自己的语言中的经验,并说服他们的同龄人值得来学习在上。
新设备的开发也很重要。 这就是为什么我们引入了 DreamApply 的使用,它被 UP 的每个教师使用,此外,Tempus 公共基金会在这个系统中引导每个 Stipendium 学生的应用程序。 这是一个用户友好、透明的系统,不仅使应用程序充满活力,而且与学生的日常联系和交流也充满活力,使处理管理的同事的工作变得更加容易。 我认为这是向前迈出的一大步。
我们还需要提高我们的国际声望; 最好的方法是提升排名。 泰晤士高等教育区域总监于 XNUMX 月访问了佩奇,与学院和管理层的负责人就排名进行了认真的谈判。 我们还可以看到需要改进、发起活动、促销和研究的领域。
我们的学生群体来自 110 多个国家,我们发现与匈牙利政府签订双边协议并由政府提供配额的 60 多个 Stipendium 县也可以构成招收付费学生的目标市场。
校长计划还包括获得 5,000 多名匈牙利学生的目标。 您认为如何实现这一目标,可以应用哪些创新来实现这一目标? 增加匈牙利学生的数量似乎是比外国学生更大的挑战。
是的,尤其是考虑到人口趋势、出生人数减少和人口老龄化。 如果佩奇镇和该地区在完成学业后能够提供良好的就业机会,佩奇大学将能够招收更多的匈牙利学生——主要来自其小学招生区——外多瑙河地区。 只要工商业的存在不是在城镇和该地区更加普遍和决定性因素,我们就不能真正依靠他们的力量来留住学生。 考虑高等教育的青年考虑了从生活成本到实际学位竞争力的几个因素,但他们肯定会考虑就业市场机会。 这对我们来说并不容易。 我认为大学为改善这种情况付出了巨大的努力。 提到工程领域的双重培训就足够了。 UP 要做的是提供在任何地方都找不到的具体和优质的学习计划。 我认为大学的管理非常明确地代表了这种需求。
在此基础上,我们也开始与中学合作; 不仅在匈牙利,在国际舞台上也是如此。
留学生可以期待哪些新服务? 我们已经举办了全国独一无二的Stipendium Gala和International Spring。 下一步会是什么?
国际之春有许多前因,我认为我们已经设法将它们汇集在一起并加强。 该计划使我们能够向该镇介绍我们学生的文化,但它也有助于促进匈牙利和国际学生的融合,并使他们对流动更加开放。 对在国外获得经验的需求越来越大,这也是入学过程中的一个重要因素。
顺便说一句,学生团队已经开始着手准备 XNUMX 月至 XNUMX 月之间为期三个月的系列课程。
关于津贴计划,某些服务已经启动,甚至超出了 Tempus 公共基金会的预期:法律援助、心理卫生和跨文化培训。 当我们在某个学院看到一些最佳实践的例子时,我们会将其应用到其他地方,甚至在大学层面。 这就是我们如何在制度层面上提升 Stipendium 计划的指导网络,让我们所有的国际学生都参与其中。 它也服务于整合的目的。
UP 的公民在多大程度上利用了他们的流动机会?
这是一个全国性的问题,也影响到佩奇,在伊拉斯谟计划框架内出国旅行的学生人数停滞不前甚至减少。 原因之一是很多学生在学习之余做一些工作,他们显然想完成学业并尽快找到工作。 但一个学期伊拉斯谟学习或实习所获得的经验是无价的,我们应该让他们明白这一点。 行政人员的流动性也增加了,我们有一个稳定的讲师流动圈,我们希望扩大。 既然伊拉斯谟计划的重点不仅限于欧洲,世界上几乎任何国家都可以使用。
我们还有一个自己开发的新项目,在全国独一无二:旅行大使项目。
我们部分资助参加专业会议,而旅行人员则承诺参与或加深与实际机构的关系,甚至为UP组织客座讲座。 当然,这些都是事先约定好的。 有很大的兴趣; 在过去的一年半里,我们所有学院的一百名讲师都利用了这个机会; 因此,该计划也为 UP 作为一个机构开辟了许多新的机会。 我认为我的同事做得很好!
编制:Éva HARKA
特色图片和照片:Szabolcs CSORTOS 和 József HUBAY
Sumber: 大学佩奇
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