匈牙利需要 IT 專家
正如《匈牙利每日新聞》已經 報導,越來越多的匈牙利學生報讀 IT 課程。 但是,仍然非常需要IT專家; 匈牙利至少有 22,000 個職位空缺,歐盟有 800,000 個職位空缺。 幸運的是,政府知道這個問題並試圖幫助資助特殊教育項目。 專家表示,信息學教育需要靈活性,少數學,多英語——根據一份報告 匈牙利民族.
大多數 IT 專家不應該是數學家
據稱,PM Viktor Orbán 親自處理 IT 專家稀少阻礙匈牙利經濟增長的問題。 也許這就是為什麼 國民經濟部 宣佈為 IT 教育項目提供 2.5 億福林(7.95 萬歐元)的支持。 此外,2017 年在匈牙利高等教育中學習 IT 的學生人數有所增加。但是,
只有 5% 的工作需要很強的數學技能
– 根據專門從事編程教育的公司 Codecool 進行的一項調查。 80% 的公司首先搜索軟件開發人員,其次才是移動應用程序開發人員。 這些都不需要匈牙利學位所需的強大數學技能。 因此,根據 Codecool 營銷總監 Gábor Bonyhádi 的說法
只有高等教育才能提供 IT 方面的大眾教育,這是有問題的。
IT 教學需要靈活性
雖然對前端和後端同事的需求是一樣的,但好不容易拿到學位的 IT 專家不願意在前端工作,因為他們認為前端低人一等。 此外,公司必須首先讓員工參加內部教育計劃。 這是因為
畢業生的知識很少能滿足工作的要求。
因此,國家在 IT 教育上花費了大量資金,但大部分都是徒勞的,因為雇主必須分配額外的資源。
根據 Bonyhádi 的說法,Codecool 計劃在沒有國家認證的情況下開設課程,因為這個過程至少持續 1.5 年,在此期間,材料大多已經過時。 然而,這是向學生提供他們在現實生活中需要使用的技能的唯一機會。
對於未來的 IT 專家來說,英語比數學更重要
去把事情弄得更糟,
50% 在匈牙利高等教育中沒有獲得 IT 學位。
這比歐洲平均水平差得多,因為英國的這一比例為 10.7%,而愛爾蘭為 23%。
在替代教育中,這個百分比要低得多。
據另一家專門從事編碼器教育的公司 Green Fox Academy 稱,失敗率不到 10%。 這部分是因為選擇過程比高等教育更有效。 找工作也不難。 根據 Green Fox 的說法,完成該計劃的 97% 的人中有 92% 可以找到工作。
編碼是邏輯思維的藝術,因此,根據 Bonyhádi 的說法,大多數空缺的工作不需要深厚的數學知識。 然而,匈牙利高等教育中的蘇聯傳統是在 IT 教學中專注於數學。
英語更為重要,因為最新的學習材料大多無法使用匈牙利語。
此外,如果不懂互聯網語言,進一步的自我教育是不可想像的。
資源: 胡
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