新的歷史書以匈奴的方式代替了芬蘭-烏戈爾人的方式
新的國家核心課程在一月份被接受,材料在幾個月內進行了相應的重寫和更改。 現在,五年級和九年級的學生正在學習新的歷史書,或者至少是它們的演示版。
據報導,關於新歷史教科書及其內容的爭論很激烈,這可能是新書僅以演示版僅供教師使用的原因之一 Index 指數.
劍橋大學教授 Nóra Berend 在一篇關於 Society of 發展歷程 她在教師網站上說,這本書“不是為了教學,而是在思想上形成一種與民主和健康智力發展背道而馳的方向。”
Berend 指出,這本由 Péter Gróf 和 György Szabados 編寫的教科書,
- 比現實更重視匈牙利人和他們虛構的祖先,
- 讚揚他們虛構的成就,儘管西方年鑑清楚地表明匈牙利人的“祖先”是強盜僱傭兵,他們會與任何人簽訂合同以獲得適量的金錢,
- 將壟斷描繪成比民主更好的政治制度,
- 強調基督教的真實性和真實性。
根據 電傳,這些並不是新教科書受到批評的唯一原因。 他們還因為將芬蘭-烏戈爾語親屬關係僅作為理論之一,以及接受匈奴-匈牙利連續性和雙重征服理論而受到抨擊。
歷史教師協會召開 會議 因為新教科書的緊張局勢。 儘管如此,只有 György Szabados 接受了他的邀請,作為這本書的作者之一,他一直在為自己的作品辯護。 “過去幾十年的匈牙利史前史一直由芬蘭-烏戈爾理論主導,該領域必須從中解放出來,”匈牙利研究所的員工說。
匈牙利研究所是本著米克洛什·卡斯勒部長的精神建立的,他個人對匈牙利的史前史和匈奴起源非常著迷,教科書清楚地反映了這些觀點。 電傳對會議進行了詳細報導,會議氣氛非常緊張,據說所討論的話題政治化程度很高。
讀也歷史上最大的匈牙利戰役
讀也歐洲法院:匈牙利高等教育法違反歐盟法律——更新
資源: 索引.hu
如果您想支持《匈牙利每日新聞》工作人員和獨立新聞業的工作,
請在這裡捐款
請在這裡捐款
3 個評論
這不是匈牙利人第一次試圖在無視事實的情況下改寫歷史。
匈牙利人喜歡童話故事。 沒什麼不好的。 然而,當虛構進入歷史課本並取代事實時,那是很糟糕的,後果可能很危險。
Ps匈牙利人與匈奴人沒有任何關係,但即使他們有關係,也沒有什麼值得驕傲的。
說匈牙利人是強盜強盜是不合邏輯的,因為歷史上沒有一群強盜能夠組成一座城市,更不用說一個延續了近2000年的民族了。 她只是在重複其他一些反匈牙利的教條。 聽了這話,這種學界的批評不應該當回事。 很明顯她有偏見。
匈奴帝國是真實存在的,而不是虛構的,羅馬、阿拉伯、拜占庭等都有大量的記載。 在最壞的情況下,匈牙利人與哥特人、斯拉夫人和日耳曼人一起構成了這個帝國的人民。 同樣重要的是要記住,帝國的結構不是斯拉夫、日耳曼或哥特式的。 它的運行方式完全不同,目前的匈牙利人在語言方面與他們的鄰居最糟糕的是“不同”。 沒有德國人、俄羅斯人、波蘭人或法國人聲稱自己是匈奴人的祖先,他們仍然被視為不同的人,並被視為入侵他們的耳徒。
匈牙利的起源被政治化,因為許多人擔心它會對歐洲的政治結構產生影響,就像它在蘇聯時期的恐懼一樣。 正因為如此,關於你出身的真實證據總是籠罩在陰雲之中。 從這個角度來看,真正的危險是匈牙利文化將被迫消失並被你的斯拉夫和日耳曼鄰居同化,他們的數量是你的 10 到 20 倍。 這發生在中歐和東歐的許多歷史上滅絕的文化中。 如果你的身份變成斯拉夫/日耳曼,那麼匈牙利將不復存在,因為它沒有存在的理由。 這將是一個真正的遺憾。
做到這一點的最好方法之一是創造一代不知道或對他們的歷史不感興趣的匈牙利人。