週五晚上,教師、學生和家長在布達佩斯舉行抗議遊行,要求提高教師工資和進行教育改革。
遊行由青年組織聯合學生陣線的成員組織,從 15 月 XNUMX 日廣場開始,作為當天早些時候舉行的“直播鏈”抗議活動的延續。 參加者在警方護送下穿過伊麗莎白大橋,遊行至克拉克亞當廣場。 走在前面的人打著“我們和老師在一起”的橫幅,高喊著“沒有老師就沒有未來”、“罷工是基本權利”、“我們受夠了”、“自由國家,免費教育”等口號。 ”和“沉默不是秩序”。
向人群講話的是學生,他們表示僅要求增加工資是不夠的,還需要進行教育改革。 他們要求學生的經濟狀況不應影響他們可以獲得的教育質量。
讀也令人震驚的照片顯示了教師如何從匈牙利學校消失
他們說,他們已經呼籲公共媒體準備新聞報導他們的行為,讓他們有機會在電視上發表意見,並默哀一分鐘以表達不滿。
提出了學生統戰的訴求,包括解決師資短缺問題、改革課程、改善學校條件、“重視教育”、恢復罷工權和結束罷工。學校中的隔離。 演講結束後,向參與者展示了一場表演,其中包括四處亂扔遊戲幣,以說明政府將錢浪費在不必要的項目上,而不是花在教育上。
讀也23月XNUMX日教育示範:這裡是要求
資源: MTI
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如何1
教育打開機會之窗。
匈牙利政府繼續以教育為中心的抗議活動是正確的,該政府十多年來對教育的投資慘遭失敗。
反對是正確的,在一個自由和開放的民主國家,但在匈牙利,在維克多歐爾班政府的領導下,一個獨裁的政府,不再被歐盟和更廣泛的世界承認,以民主方式運作,我們知道反對不是歐爾班的方式。
匈牙利公民越來越多地向歐爾班傳達一個響亮的信息——民主——在其核心要素中,它賦予人們的自由是我們獲得了發言權——包容性地獲得發言權是我們可以和平地有序地展示的權利反對政府決定和“其他”令公民感到不適的事項。
教育工作者——歐爾班政府不斷重複的教育、不斷捏造的真相、宣傳、通過沒有資金來指責歐盟的遊戲,因此我們作為一個政府沒有錢來加薪教育工作者或在匈牙利的教育方面進行整體改進——他們的防禦機制中誤導性錯誤的空白——令人震驚。
直到最近,匈牙利的教育工作者——教育、學生和家庭——一直非常耐心,允許從教育到政府的對話有時間根據呈現給他們的內容採取行動。
耐心早已過期,這就是為什麼在民主制度下我們“走上街頭”遊行並大幅提高了我們對這個奧爾班政府的要求,尋求真相和事實——匈牙利教育的未來到底是什麼。
這個歐爾班政府使用和濫用的資金的優先順序,從歐盟收到的,以及納稅人的錢,它的使用——它已經被抵消交付的項目——大量案件的浪費——犯罪。
教育——在其所有組成部分中,匈牙利這個 Victor Orban“獨裁”政府沒有對其未來進行投資,這個政府已經“流血”了我們。
這個政府——一個處於崩潰邊緣的經濟體,通貨膨脹率上升,生活成本高得離譜,公共服務崩潰以及這個政府在匈牙利生活中製造的大量“其他”混亂,他們想要控制媒體、司法和法令統治——他們想要控制和運行——教育。
儘管他們可能會嘗試,但他們會失敗。
Victor Orban 和他的政府,正在進行的與歐盟的分離,看起來事情實際上正在惡化,看到匈牙利和歐盟法律之間的“中間”立場,這將確認 - 未來可能沒有資金的可能性 NO未來成為歐洲國家大家庭的成員。
這場災難性的混亂——這一切都回到了一個名字上,如果不是全部,BLAME 都會重重地落在 Victor Orban 的肩上。
匈牙利教育的未來。
其所有組件需要數十億福林才能使其達到 21 世紀的標準。
誰將為這些需求提供資金?
教育工作者,那些在高中、大學和“其他”學習場所工作的人——思考教育職業——未來是什麼?
教育工作者——這是一種職業。
民主是對話,但我們知道,這不是歐爾班政府的方式。
教育工作者——未來你的未來——一切為了匈牙利教育的未來值得思考:
“當 YOKE 被打破時,
負擔已消除。”
枷鎖——負擔——我們不需要成為羅德學者就能弄清楚它指的是誰。
附言——閱讀“我一生都為他們服務”的教育工作者應該會覺得讀起來很愉快。