以下是最近的列表:布达佩斯前 20 名学校

厄斯凯普 has 公布布达佩斯20所表现最佳的学校名单,结果显示,如果用统计方法从数据中筛选出每个孩子的社会背景,哪些学校的孩子在标准化的全国能力测试中取得最佳成绩。

2015年匈牙利中央统计局的数据,布达佩斯有379所小学在运营,规模广泛,色彩丰富,因此家长有机会从丰富的供应中为孩子选择合适的学校,他们可以从大量的公立学校、教区学校、基金会学校和私立学校中进行选择,然而,除了他们之外,还有更多的可能选择:艺术学校、音乐学校、双语学校、民族学校和实践学校每年都在等待着小孩子,除了专门从事某些领域的学校外,传统小学的供应也很大,这带来了紧张的竞争:而2001年每所学校的儿童人数一般为325人,到2015年这一数字已降至316人,然而与2001年的数据相比,布达佩斯6-14岁的儿童减少了9000人。

已经提到的宽规模由下面的列表证明,显示了重新审视学校位置和类型的巨大多样性。排名前 20 的学校位于布达佩斯 23 个学区中的 14 个学区。丰富多彩的列表证明没有终极或完美的学校,没有神奇的公式或运作方式。

数据从哪里来?

学校和他们的学生时不时地以不同的方式受到挑战,就这样吧 能力测试、PISA(国际学生评估计划)测试或中学系统的入学考试,每项测试都有些不同,以不同的方式评估学校和孩子,但它们是评估学校工作时重要的比较基础,上面的列表是基于2008年至2015年间的定期能力测试的数据。

2006年起,每位6、8和10年级的学生都写了匈牙利的能力测试,在数学和阅读理解中进行衡量,以便了解儿童在多大程度上可以利用他们在学校获得的知识。厄斯凯普的计算是基于2008年至2015年间8年间6年级学生的平均成绩。

Dan是要注意的是,这些能力测试的结果只显示学校Zhong进行的工作的一个维度,这些数字并不表明,例如,Xue校的氛围,如果孩子喜欢早上上学,或者他们接受De心理教育,只根据粗略的数字来命名最好的学校,那Jiu是一个很大的错误,孩子是不同的,不同的氛围和教Yu方式为他们提供了安全的发展。

照客观指数,然而,跻身前列是毋庸置疑的成就,基于这一理念,榜单按字母顺序公布了前20名学校。

标准、统一考试的情况下,社会背景较好的孩子表现较好,是一般的经验,因此,单纯根据这些能力考试的结果,不能明确指出一所学校因为教学工作出色,或者因为可以聚集许多社会背景良好的孩子而取得巨大成绩。

Zhe就是为什么创造了所谓教学附加值的概念,它集中于Xiao孩的成绩在多大程度上感谢学校的工作,这可借助统计Fa式筛选出学校所不存在的效果,在上面列出的情Kuang中,筛选出关于孩子社会背景的效果,从而算出附加值。

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