据《福布斯》报道,布达佩斯有 3 所非凡的私立高中

Hungary可能不是世界上最发达的国家,甚至欧洲,但一直有一些教育机构达到那个水平或做得更多,在这篇文章中,你可以认识三所匈牙利私立高中,这些高中不是你普通的Joe。这些高中正在遵循‘西方’的方法,提供尽可能最好的教育,并为学生的工作世界做好准备。有些是特别针对非典型人才,而另一些则可以提供国际学校毕业证书。

连续第三年, 福布斯 have made a repletion of private schools, but this year, they are not introducing primary schools but rather private high schools in Budapest。in 这些机构承诺孩子会更自由,师生关系更非正式,个人关注度更大,学费从每月10,000福林(€~28)到大约200,000福林(€~560)不等,当然。只有至少有一个毕业班的学校才被考虑,所以一些最新的机构无法进入该列表并不完整;在中找到完整的列表 福布斯‘ 一月号。

有些高中在替代课程的基础上组织教育,放弃学科划分;世界也不存在于单独的科目中,而是相互联系的。然而,大多数私立学校仍然按照国家核心课程进行教学,但即使这些学校也在组织项目、引入合作技术、组织自我意识课程和职业指导课程,以便青少年能够在世界上找到自己的位置。 A 新精英国际学校 匈牙利也在进行中。

“我们认为孩子们玩得开心、学会形成自己的观点、保持开放、敢于提出问题很重要”约瑟夫·布登茨基金会高中校长说。

Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG)(另类经济高中)

学费:平均每月 85,000 至 100,000 福林(约 240 至 280 欧元),具体取决于班级(三分之一的录取者提出投标,因此有些人可能支付数百万美元,而另一些人则少得多:这就是年度预算的方式2,000,000,000(20 亿)(约 560 万欧元)汇总在一起,然后由国家资助 3.6 亿福林(约 100 万欧元)进行补充。

AKG本质上是唯一的另类精英高中:其表现与传统精英高中相当。

1996年起以小型獨立學校網絡運作,所有25所小型學校以非分級制連接,教師、健身房、圖書館、數位系統均等地提供給每個學校,每個孩子都有自己的『贊助人』,並且他們使用個別的程式。

高中第一年没有物理或化学等经典科目,这些科目是最近两年学生以可选强度学习的,只有他们需要的科目。他们已经在 AKG 利用在线学习六年了,可以说这是微软的数字学习模式,因为他们的所有课程都是数字化的,所以在大流行期间,他们很容易转向在线教育。

升学率接近100%(少数孩子从事艺术事业)。

Európa 2000 Gimnazium(欧洲 2000 高中)

学费:每年 108 万福林(约 3,000 欧元),但参加双语课程的费用更高:198 万福林(约 5,500 欧元)。

1992年由现任校长安德拉斯 · 帕普的家长创办时原本是一所职业学校,后来转为拥有经济、贸易和旅游、酒店学位的职业高中(同时提供职业和离校证书),并组织认可的高等教育班,大转变发生在5年前,当时私立学校无法再提供职业培训。

几年来,他们除了最初只提供四年制课程外,还有六年和八年的课程,作为专业,从九年级(四年制课程的新生)开始,他们学习国际创业以及电影和媒体研究,每周各四小时,作为他们教育的一部分。“我们不培训专业人士,我们只是向学生介绍这些领域,以便他们更好地决定他们感兴趣的是什么,校长安德拉斯·帕普说。

12年级结束,他们会学会制定商业计划,这样,如果他们有商业想法,他们就可以得到父母的关注,或者,如果他们真的很熟练,甚至可以找到外部投资者。

课(英语:Resource)本质上是另类的,但仍能在核心课程所规定的框架下实施,他们在四年制和八年制课程中提供英匈双语教育,5年级学生可以加入,没有任何语言能力,大部分班级有两位老师:一位是英语母语,另一位是匈牙利语,他们不互译,而是共生教学。

“我总是说我想为我的孩子开一所我想要的学校,”安德拉斯·帕普说,他的儿子确实在那里学习。

3年前就开始引入数字教育,可以轻松地在线上实施90%的课程 “我们积极在师范教育中使用数字设备,让我们的学生为21世纪的工作环境做好准备”。

Zöld Kakas Líceum(绿鸡学院)

学费:从技术上讲没有,但与 Lyceum 合作的学生职业介绍所要求学校学生每年支付 300,000 福林(约 840 欧元)的费用。

“我在高中时是一位非常善良的匈牙利语老师,唯一的困难是我一直喜欢和别人都想踢出去的孩子一起工作,”校长马里亚·克雷尼回忆起二十多年前学校的成立。她说,学校招收的学生最近被视为非典型人才。他们以非常独特的方式发展,个性化的帮助被认为很重要。

学习路径个性化,没有失败,每个学生按照自己的节奏移动,并满足对他们最好的学习要求。 “有人可能在某些科目的 11 年级水平上,但例如在数学方面,只有 9 年级水平,但他们会满足高中或职业高中毕业的要求。有时间,因为学校欢迎所有从小学 1 年级到职业培训 14 年级的学生”。

校以前已经开发了自己的替代框架课程,但现在它们是在个人解决方案许可证的基础上运作的,即,它们使用非典型方法来发展非典型人才。