关于匈牙利外语学习的令人惊讶的事实

1年有越来越多的匈牙利人讲外语,然而尽管过去20-25年花在语言教育上的金额,我们的成绩还是很弱的, abcug.hu 报告。 

匈牙利公共教育的外语班数量与其他欧洲国家相比是最多的国家之一,匈牙利学生的语言班数量几乎是丹麦、芬兰或奥地利学生的两倍,匈牙利学生根据技能水平分班,这种方法在其他地方几乎不存在。然而,这些有利的情况并没有反映在匈牙利人的语言技能上。语言教学在公共教育中效率不够高,而高等教育很少提供任何语言学习的机会。匈牙利人仍然将语言考试证书与语言技能等同起来,尽管这两者往往完全无关。

几十年来研究语言习得及其在公共教育中的成果的大学教授兼研究员玛丽安·尼科洛夫说,仍然只有极少数人会说外语,而且那些说得不够好的人。

Zhe个主要原因之一在于公共教育采用的方法,一旦学生De最初兴奋情绪消磨殆尽,顽皮、互动的任务就被轻易Dui孩子气馁的无趣、单调的教学方法所取代。

尽管注重交际语言教学,教师很快就恢复了学生时期接触到的相同方法。

玛丽安·尼科洛夫说,孩子们在课堂上几乎不会说话,他们会阅读教科书、做翻译和语法练习。

1项先前的研究显示,三分之一的语言教师大部分时间仍使用匈牙利语,同时也使用正面、以教师为中心的教学方法,再者学生要断章取义地背单词,大多数教师立即纠正学生的错误,让其重复正确答案。

后者是大多数匈牙利人认为,除非完美,否则甚至不值得尝试用外语说话的原因,因为老师给人的印象是犯错误是需要立即纠正的事情。根据玛丽安·尼科洛夫的说法,这些旧方法应该被观看视频和电影、对话和角色扮演所取代。

匈牙利有一种倾向,即给予语言考试证书比实际持有更重要的地位。语言证书通常等同于语言技能,尽管通过一次考试可能并不能现实地反映一个人的语言技能,尤其是几年后的语言技能。

然而,匈牙利公众仍然将语言证书视为语言能力最可靠的证明。

大学没有语言课程

根据最新研究,三分之一的大学生不被允许毕业,因为他们没有中级语言考试。

匈牙利大学没有外语学习的机会,所以学生多年来没有任何帮助。学生可以拥有的是付费语言课程,Nikolov说。但是,到完成大学学业时,学生仍然需要具备高级语言技能。研究人员表示。“我不明白的是,这些学生,他们的大学在发展语言技能方面没有为他们提供帮助,如何允许这些不属于大学课程一部分的要求留在原地。”问尼科洛夫。

此外,尽管学生在中学学习语言,但大学为人们提供很少的外语继续在自己选择的领域学习的机会,从而以这种方式保持和发展他们的语言技能。

幼儿园没有奇迹

(Hungary)在内的世界各地越来越多的幼儿园学龄儿童学习外语,在欧盟,大多数人认为6岁是开始语言学习的合适时机,但其中39pc也支持幼儿园学龄儿童学习外语,尤其是英语。

然而,一个人开始学习语言的年龄与知道多少之间几乎没有任何相关性,玛丽安 · 尼科洛夫的研究总结道。

儿童的外语习得非常缓慢,比青少年或年轻成人学习者慢得多。教育质量似乎比每周的课程数量或学习语言的年限重要得多。

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