52% der internationalen Studierenden brechen ihr Studium in Europa aufgrund des Online-Lernens sehr wahrscheinlich ab
Die Coronavirus-Pandemie hat internationale Studienprogramme auf Universitätsgeländen rund um den Globus zum Erliegen gebracht und auf diese Weise die Augen der Welt auf Online-Lernen gerichtet. In den letzten Tagen haben die meisten internationalen Universitäten umfassende Pläne vorgestellt, die sich darauf konzentrieren, Kurse hauptsächlich online anzubieten.
SchengenVisaInfo.com Hat eine Umfrage durchgeführt, die sich darauf konzentrierte, die Meinung von 2176 internationalen Studierenden einzuholen, die ein Studium in Europa anstreben. Die Umfrage liefert Daten über die Perspektiven der Studierenden zu diesem kritischen Thema wie Online-Lernen, das ihnen höchstwahrscheinlich die Wohnerfahrung im Ausland vorenthalten wird.
Die Idee, die Unterrichtsform vom Lernen im Klassenzimmer zum Online-Lernen zu machen, scheint für die meisten Studierenden, die ein weiteres Studium im Ausland planen, ziemlich enttäuschend zu sein.
30% der Befragten, die zu diesem Thema befragt wurden, erklärten überzeugend, dass sie ihr Studium in Europa abbrechen würden, wenn diese Verschiebung stattfindet, während 22,3% angaben, dass sie ihr Studium wahrscheinlich abbrechen würdenUnentschiedene Studenten waren 17,1%. Andererseits waren es Studenten, die mit wahrscheinlich Nein antworteten, 13,3% und definitiv keine 17,3%.
Offensichtlich gibt es mit 78,2% einen großen Unterschied zwischen den Schülern, die das Lernen im Klassenzimmer bevorzugen, im Vergleich zum Online-Lernen mit 23,2%.
Die Mehrheit der Studierenden, die an dieser Umfrage teilnahmen, mit 77,2%, hatte bereits Erfahrungen mit Online-Lernen.
Der Grad ihrer Zufriedenheit mit dieser Erfahrung bleibt recht gering Sehr zufrieden waren nur 5,5% von ihnen, etwas zufrieden waren 8,8% während leicht zufrieden waren 15,8% Auf der anderen Seite waren Befragte, die angaben, leicht unzufrieden zu sein, 9,9%, etwas unzufrieden mit Online-Lernen waren 13,1%, sehr unzufrieden mit einer solchen Erfahrung waren 24,1%. Diejenigen, die bisher keine Erfahrung mit Online-Lernen hatten, waren 22,8%.
Hinzu kommt die Sorge, trotz des ausschließlichen Besuchs von Online-Kursen die volle Gebühr bezahlen zu müssen.
88,4% der Studierenden antworteten auf die Frage, ob ihre Universitäten die Gebühren für Online-Kurse senken sollten, antworteten mit Ja, während nur 11,6% mit Nein antworteten.
Ein Studium im Ausland bietet Studierenden die Möglichkeit, als Individuum zu lernen und zu wachsen. Die bisherigen Studien, die die Auswirkungen eines Auslandsstudiums auf Studierende analysierten, zeigen, dass diejenigen, die sich für ein Studium in einem fremden Staat entscheiden, einen größeren Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung haben als diejenigen, die ihr Studium in ihrem Heimatland absolvieren Studierende, die sich physisch im Ausland aufhalten, entwickeln ein tieferes Verständnis und einen tieferen Respekt für globale Probleme, schaffen eine günstigere Einstellung gegenüber anderen Kulturen, entwickeln überzeugendere interkulturelle Kommunikationsfähigkeiten, verbessern das persönliche und berufliche Selbstbild und erhalten bessere Fremdsprachenkenntnisse.
Durch ein Auslandsstudium erhalten Studierende die Möglichkeit, ihr Verständnis für verschiedene Kulturen, Rassen, Bräuche und Geschäftspraktiken zu verbessern, was Toleranz, Respekt und Aufgeschlossenheit erhöht.
Aufgrund all dieser Einschränkungen entschieden sich die meisten Studierenden daher, sich gegen Online-Lernen zu positionieren, da ihnen dadurch eine enorme persönliche und berufliche Verbesserungserfahrung vorenthalten wird.