Pálinka und Abtreibung als Teil des neuen ungarischen nationalen Kernlehrplans?!

Es wurde viel über Ungarns neuen Nationalen Kernlehrplan gesprochen, der viele seiner Aspekte betrifft, wie zum Beispiel die Liste der Schriftsteller und Dichter, die es zu lernen gilt, aber die Aufnahme dieser beiden Themen könnte für viele überraschend sein.

Der persönliche, negative Ton der Autorin zum Thema Abtreibung in einem Lehrbuch

Ein Foto eines Absatzes in einem von Dr. Gábor Lénárt verfassten Biologielehrbuch der 12. Klasse begann auf vielen Social-Media-Plattformen schnell zu kursieren. Der Autor bringt im Text seine Ansichten zur Abtreibung zum Ausdruck und „neben vielen anderen Unzulänglichkeiten geht er nicht auf die Verantwortung des Mannes bei der Empfängnisverhütung und der Vermeidung ungewollter Schwangerschaften ein, schreibt hvg.

Der betreffende Absatz lautet ungefähr wie folgt: “Viele Frauen haben eine völlig falsche Wahrnehmung, eine Schwangerschaft künstlich abzubrechen, sie glauben, dass sie, wenn sie sich für eine Operation entscheiden, über ihren ‘eigenen Körper’ entscheiden Zweifellos ist es die Frau, die sich der Operation unterziehen muss, und sie ist fast ausschließlich von allen damit verbundenen physischen und psychischen Schwierigkeiten betroffen Gleichzeitig ist nicht zu übersehen, dass es bei der Entscheidung um das Leben eines anderen angehenden Menschen geht, zu dem die Frau die engste mögliche Verbindung hat, aber selbst aus ethischer Sicht rechtfertigt es nicht, dass jemand ein zukünftiges Leben zerstört.”

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Der Absatz befindet sich unter dem Kapitel mit dem Titel ‘Familienplanung’ und hat einen Anti-Abtreibungs-Oberton Das Lehrbuch wurde vom Ungarischen Institut für Bildungsforschung und – entwicklung (Oktatáskutató és Fejleszt Intezet, ‘OFI’ auf Ungarisch) herausgegeben.

Index Kontakt mit dem Verlag aufgenommen, wobei bekannt gegeben wurde, dass der Text nicht auf die Verantwortung der Männer bei der Empfängnisverhütung und der Verhinderung ungewollter Schwangerschaften eingeht Leider informiert der Text die Schüler nicht über die gesundheitlichen Gründe, die einen künstlichen Abbruch erfordern können, und leider weist das Buch auch viele andere Mängel auf, wie die Rolle von Kondomen zur Vorbeugung sexuell übertragbarer Krankheiten und die potenziellen Vorteile der hormonellen Empfängnisverhütung.

Wenn Sie mehr über die ungarische Bildung wissen möchten, haben wir einen Artikel über die Probleme im ungarischen Bildungswesen. Wenn Sie besorgt sind, haben wir in diesem Artikel über die Schwindende Zahl von Sonderpädagogen.

Das Destillieren von Pálinka ist jetzt Teil des Chemieunterrichts

Das ist wohl auf der positiven Seite der Dinge Eine von IndexDie Leser sagten dem Papier, dass der frühere Vorschlag, dass Chemieunterricht nicht ausschließlich theoretisch und den Schülern fremd sein und stattdessen den ungarischen Schülern den Alltag näher bringen sollte, gerade verwirklicht wurde. Daher wurde der Prozess der Destillation von Pálinka zu den Themen gezählt, die im Chemieunterricht besprochen werden sollten.

Zwischen der 7. und 8. Klasse sind 17 Unterrichtsstunden der „Von der Beobachtung zur Modellierung’ gewidmet, einem Teil des Lehrplans für ungarische Chemie, wo

Zu den vorgeschlagenen Aktivitäten gehören die Untersuchung des Prozesses der Destillation von Pálinka mithilfe von Videos und die Interpretation des Prozesses

Die Destillation von Wasser oder Rotwein, die Herstellung von Rosenwasser durch Destillation oder Extraktion und die Trennung der Farbstoffe alkoholischer Markerstifte durch Papierchromatographie.

Das Problem bei der Chemieausbildung ist, dass die Mehrheit der Schüler überhaupt kein Interesse daran hat In der Einleitung zum Rahmenlehrplan heißt es, dass es sehr wichtig ist, dass die Diskussion sowohl der Chemie als Ganzes als auch jedes einzelnen Kapitels durch spannende Fragen, Probleme, ihre Lösungen und vor allem Experimente erfolgt Der Prozess, Kinder mit dem Alltag der Chemie vertraut zu machen, sollte auch durch den Lehrer verstärkt werden, der den Nachrichten in den Medien rund um die Chemie (z. B. Kohlenmonoxidunfälle, Methylalkoholvergiftungen, Nobelpreise, Umweltschäden) etwas Aufmerksamkeit und Zeit widmen und mit dem Thema auf dem neuesten Stand sein.