Neue Umfrage: Sind ungarische Gymnasiasten auf die KI-Ära vorbereitet?

Laut der nationalen Umfrage sind ungarische Gymnasiasten offen für den technologischen Wandel.

Künstliche Intelligenz (KI) und die technologische Entwicklung werden von ungarischen Gymnasiasten positiv gesehen. Während die im Herbst 2024 durchgeführte Umfrage des Bosch Tech Compass ergab, dass 53 Prozent der erwachsenen Bevölkerung in Ungarn glauben, dass künstliche Intelligenz die entscheidende Technologie des nächsten Jahrzehnts sein wird, stimmten 65 Prozent der befragten Gymnasiasten dieser Aussage zu.

Im Frühjahr 2025 wurden zum ersten Mal Schüler der Sekundarstufe zu folgenden Themen befragt: ihre Einstellung zur Technologie, ihre Erwartungen hinsichtlich neuer Entwicklungen und die Chancen, die sie in der Bildung sehen. Fast 800 Schüler nahmen an der landesweiten Untersuchung teil.

Künstliche Intelligenz wird immer wichtiger

Während 71 Prozent der Erwachsenen glauben, dass KI-Fähigkeiten am Arbeitsplatz von morgen unverzichtbar sein werden, sind es bei den Schülern 84 Prozent. Die Umfrage ergab auch, dass 90 Prozent der befragten Studenten diese Fähigkeiten bereits heute als wichtig für ihr Studium ansehen. Außerdem nutzen sie KI-Tools immer häufiger. Während drei Viertel der befragten Erwachsenen überhaupt keine KI-Tools bei der Arbeit verwenden, gab weniger als ein Fünftel der Studenten an, dass sie solche Technologien nie zum Lernen nutzen.

Im Vergleich zu den erwachsenen Befragten nutzen viermal so viele Gymnasiasten diese Geräte täglich und dreimal so viele wöchentlich. Diese Dynamik zeigt, dass junge Menschen KI-basierte Lösungen aktiver in ihr Studium integrieren.

“Die Bosch-Gruppe baut in Ungarn ein umfassendes Ökosystem auf, zu dem auch die Aufklärung und Sensibilisierung von Schülern, einschließlich Gymnasiasten, und die Stärkung des Ansehens der technischen Bereiche gehören. Wir haben uns verpflichtet, die nächste Generation vorzubereiten. Deshalb legen wir besonderen Wert auf die Entwicklung von KI-Fähigkeiten und technologischen Kompetenzen”, sagte Teodóra Bodó, Direktorin für Kommunikation und Regierungsangelegenheiten der Bosch-Gruppe in Ungarn und der Adriaregion.

Traditionelles Wissen versus KI-Fähigkeiten

Mit dem Aufkommen der künstlichen Intelligenz wird traditionelles Wissen allein nicht mehr ausreichen. Mehr als die Hälfte der erwachsenen Bevölkerung glaubt, dass traditionelles Wissen in einer Welt, die von der aufkommenden künstlichen Intelligenz geprägt ist, in Zukunft an Bedeutung verlieren wird. Bei den Studenten ist dieser Anteil mit 45 Prozent etwas geringer. Die Generationen unterscheiden sich auch in ihrer Meinung darüber, ob KI als eigenständiges Fach in den Schulen gelehrt werden sollte: Fast zwei Drittel der Erwachsenen, aber weniger als die Hälfte der Jugendlichen, stimmten dieser Aussage zu. Allerdings unterstützt mehr als die Hälfte der Befragten (54% in beiden Altersgruppen) den Einsatz von KI-basierten virtuellen Lehrern für bestimmte Fächer.

Der Studie zufolge plant ein überdurchschnittlich hoher Anteil der Studenten (84%) bereits, künstliche Intelligenz in irgendeiner Form in ihr Studium einzubinden. Bei den Erwachsenen liegt diese Zahl mit 75 Prozent etwas niedriger. “Diese Umfrage bestätigt den Trend, dass jüngere Generationen der künstlichen Intelligenz mit größerer Begeisterung und Offenheit begegnen. Außerdem zeigt sie, wie wichtig es ist, technologische Kompetenzen nicht nur in den Hochschulen, sondern auch schon in der Sekundarstufe zu entwickeln”, fügte Teodóra Bodó hinzu.

Über die Studie

Im Frühjahr 2025 befragte das Meinungsinstitut Kft. fast 800 Gymnasiasten im Alter zwischen sechzehn und zwanzig Jahren. Die nationale Umfrage wurde von der Bosch-Gruppe in Ungarn in Auftrag gegeben. Bosch wurde zu keinem Zeitpunkt der Studie als Auftraggeber genannt.

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