Entrevista con el Director de ESSCA Budapest dr. Zsuzsa Deli-Gris
Realizamos una entrevista exclusiva con la Dra. Zsuzsa Deli-Gray, Directora de ESSCA Budapest. El campus de la universidad francesa en Hungría es una historia de éxito, pero se ha trabajado mucho en los últimos 30 años. La presencia de ESSCA en Hungría está elevando el nivel de la educación superior.
Daily News Hungría (DNH): En primer lugar, cuéntenos un poco sobre usted. Escuché que ya llevas más de 20 años en ESSCA.
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: De hecho, este año han pasado exactamente 24 años desde que el entonces Jefe de la Campus de Budapest de ESSCA me contactó y me invitó a dictar un curso de marketing internacional a estudiantes de ESSCA en inglés. En ese momento, estaba trabajando en mi tesis doctoral y enseñando varias materias en húngaro e inglés en la universidad donde trabajaba como profesor asistente.
Cada año me encargaban más y más cursos en ESSCA y después de unos años me preguntaron si estaba interesado en trabajar a tiempo completo en ESSCA. Como me gustó el sistema de valores de la Escuela, las metodologías aplicadas, los compañeros y los alumnos, acepté la oferta con mucho gusto. Empecé a trabajar en la Escuela como directora de programas y he estado trabajando en este puesto durante siete años. En 2013, la escuela me confió toda la gestión del Campus de Budapest, por lo que he estado participando en la vida de la escuela como director del Campus durante diez años.
DNH: Para aquellos que no están familiarizados con ESSCA, ¿cómo describiría la universidad con sus propias palabras?
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: La ESSCA School of Management se fundó en 1909 en Angers. Tiene diez Campus, 6 en Francia, 1 en Hungría, 1 en China, 1 en España y 1 en Luxemburgo. La excelencia de la Escuela así como de sus programas académicos han sido reconocidos por varios organismos internacionales de acreditación. La ESSCA se encuentra entre las pocas escuelas que obtuvieron la triple corona, como las acreditaciones EQUIS, AMBA y AACSB. ESSCA ha sido miembro de la Conférence des Grandes Écoles desde 1977 y también ha sido clasificada anualmente en la lista del Financial Times.
DNH: El campus de Budapest se fundó en 1993. ¿Qué hitos ha logrado durante los 30 años de funcionamiento? ¿Qué nivel de educación ofrece actualmente?
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: Estamos celebrando el trigésimo aniversario del Campus de Budapest este año. Abrimos el Campus con cuarenta y un estudiantes en 1993 y hoy recibimos aproximadamente 800 estudiantes cada año. Estas estadísticas muestran que cada vez hay más programas académicos propuestos en nuestro Recinto y que existe un interés creciente por estudiar en nuestra Escuela en todos los niveles.
En 2020, lanzamos un nuevo programa de nivel de licenciatura (Licenciatura en Administración Internacional) con especialización en “Desarrollador de Negocios Internacionales” y en 2022, un nuevo programa de nivel de maestría (Máster en Administración) con especialización en “Gestión de Compras y Cadena de Suministro”. Tenemos estudiantes matriculados en estos programas de todo el mundo y todos están ansiosos por obtener el título de ESSCA, que es muy valorado en todo el mundo. Durante sus estudios, todos los estudiantes deben completar varias pasantías y al menos un semestre en el extranjero.
DNH: ¿Cómo se destaca ESSCA de otras universidades competidoras en Hungría? ¿Por qué un futuro estudiante debería elegir ESSCA?
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: Estoy muy convencido de que ESSCA propone a todos los estudiantes interesados en Economía, Gestión, Finanzas, Marketing o RRHH las mejores condiciones de aprendizaje posibles y una preciada y valiosa titulación.
ESSCA es la única escuela en Hungría que posee la acreditación de los tres organismos de acreditación más prestigiosos, que ya he mencionado. Estas acreditaciones garantizan la calidad de los estudios y la titulación de ESSCA.
La Escuela enfatiza la combinación profesional de conocimientos académicos integrales que los profesores comparten con los estudiantes y actividades y proyectos prácticos actualizados. Todos los profesores de ESSCA son capacitados por nuestro “Instituto Pedagógico Avanzado” sobre cómo utilizar métodos innovadores y creativos en sus prácticas docentes. Las clases se imparten en aulas que están equipadas con los más altos equipos tecnológicos.
Todos nuestros estudiantes tienen tutores adultos a lo largo de sus estudios que ayudan a guiarlos en su camino profesional, así como en sus métodos de aprendizaje. Conocemos a todos nuestros estudiantes por su nombre, por intereses y áreas desafiantes y, por lo tanto, pueden sentirse como si fueran parte de una gran familia.
Durante estos últimos años, ESSCA reorganizó sus actividades siguiendo los principios del desarrollo sostenible y propone muchas actividades de RSE a sus estudiantes y colegas. Los valores humanísticos están en el centro de operaciones de ESSCA.
Hay muchas otras áreas que podríamos mencionar, pero creo que ves que los Campus de ESSCA son lugares especiales donde tanto los estudiantes y profesores como los miembros del equipo les gusta estar.
DNH: ¿Cuántos estudiantes hay actualmente matriculados en la institución? ¿Cuál es la proporción de estudiantes universitarios húngaros a extranjeros? ¿De dónde provienen la mayoría de los estudiantes internacionales?
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: El Campus de Budapest da la bienvenida a aproximadamente 800 estudiantes por año que vienen de todo el mundo. Hay representantes de aproximadamente treinta y cinco países diferentes en los grupos de estudio cada año. El porcentaje de estudiantes universitarios húngaros aumenta año tras año.
DNH: ¿Qué criterios específicos usa cuando contrata nuevos miembros de la facultad?
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: Al reclutar a un nuevo miembro de la facultad, analizamos las experiencias, los métodos y los resultados de enseñanza e investigación de los candidatos, así como su visión de su carrera profesional. Tenemos aproximadamente doscientos candidatos para cada puesto e intentamos seleccionar a los mejores que prepararán a nuestros alumnos para su futuro profesional. Buscamos nuevos profesores que cuenten con un doctorado, que estén involucrados en proyectos de investigación que contribuyan al desarrollo de su disciplina y cuyos resultados puedan ser incorporados a los materiales didácticos, que estén enseñando de manera innovadora, que sean capaces de estudiantes tutores, cuya personalidad encaje en el sistema de valores de ESSCA y que cuenten con experiencias internacionales.
DNH: Su procedimiento de admisión internacional para el programa de licenciatura es bastante único porque no se basa únicamente en los puntos de admisión. ¿Puedes describir tu método?
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: Durante el procedimiento de admisión internacional, tratamos de averiguar si ESSCA y el programa que solicitan los estudiantes es la opción correcta para ellos. También pretendemos evaluar si un candidato sería o no capaz de aprender y aplicar las competencias que enseñamos durante el programa.
Los candidatos pueden postularse completando un cuestionario en línea sobre sus razones para postularse y planes para el futuro. Después de enviar el formulario de solicitud, se invita al candidato a una entrevista en la que se evalúan sus habilidades de debate, gestión, escucha, planificación y comunicación. Utilizamos formas creativas de averiguar más sobre los candidatos para que el proceso sea relajado e inspirador. Por lo tanto, los resultados de la escuela secundaria son importantes para nosotros; sin embargo, al tomar nuestra decisión sobre las solicitudes, también tenemos en cuenta la preparación de los estudiantes para una escuela de administración, así como su personalidad.
DNH: Hablemos también brevemente sobre las tasas de matrícula y las posibles becas y subvenciones.
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: ESSCA es conocida por su objetivo de ayudar a todos los jóvenes estudiantes talentosos que deseen estudiar en nuestra Escuela. Así, después de identificar las tasas de matrícula para el próximo año, ESSCA está definiendo qué becas ofrece a los estudiantes en función de los ingresos anuales de sus padres. La escuela también ofrece becas de excelencia para aquellos cuyos resultados académicos fueron muy buenos, y también ofrecemos descuentos por reserva anticipada si los candidatos presentan su solicitud antes de finales de enero.
DNH: Atraer estudiantes extranjeros a Budapest también mejora la imagen de Hungría. En base a la retroalimentación previa, ¿cuál es la percepción que tienen los estudiantes extranjeros del país?
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: Bueno, depende de dónde vengan los candidatos. Quien viene de Europa sabe más o menos lo que debe esperar de una capital europea. Los candidatos que vienen de diferentes continentes recuerdan diferentes sentimientos que tuvieron cuando optaron por Budapest. Todos dicen que en base a lo que escucharon sobre Budapest, estaban convencidos de que era un lugar exótico donde la gente está lista para nuevos desafíos y no tiene miedo de tener discusiones abiertas.
Después de su llegada, se dan cuenta muy rápidamente de lo bonito que es Budapest, de lo amable que es la gente, de la cantidad de opciones que tienen si desean visitar un teatro o un museo, salir o visitar los países vecinos. Aprecian la sensación de seguridad así como la limpieza de las carreteras. Además, conocen gente interesante y agradable (compañeros y profesores) en nuestro Campus, lo que hace que la experiencia sea mucho más agradable.
DNH: Estamos convencidos de que a nuestros lectores también les interesará lo que piensas sobre las habilidades que debe tener un buen líder en educación.
Dra. Zsuzsa Deli-Gray: Es importante que un líder tenga habilidades de gestión profundas y bien establecidas. Con esto, no solo me refiero a las habilidades de gestión y organización, sino también a las habilidades estratégicas, financieras, psicológicas, sociológicas, de comunicación y varias otras. La creatividad y la innovación también son esenciales, ya que le permiten mantenerse por delante de su competencia y obtener resultados únicos y bien diferenciados.
La competencia en la evaluación de riesgos es igualmente importante, ya que permite a un líder analizar de manera realista y racional situaciones individuales, oportunidades o incluso zonas de peligro y desarrollar soluciones eficientes y efectivas. La competencia en entornos internacionales y la capacidad de comprender e integrar varios puntos de vista también son competencias indispensables en la gestión.
También destacaría la importancia de la perseverancia y que un líder debe ser capaz de defender y representar lealmente los intereses de la institución para la que trabaja. La precisión y la capacidad de identificar sinergias pueden apoyar en gran medida los procesos de planificación, organización y control. También podría enumerar varias otras cosas, pero sin las habilidades antes mencionadas, es difícil lograr el éxito y producir resultados en cualquier industria.
También hicimos una entrevista con Anthony Radev, presidente de Corvinus sobre el cambio de modelo, los estudiantes extranjeros y el nuevo campus. Lee las respuestas AQUÍ.
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