Židovska škola u Budimpešti u kojoj se talent cijeni više od novca
Židovska škola Javne Lauder u Budimpešti osnovana je 1990. godine i vodi djecu od vrtića do prijemnih ispita na fakultetu. Škola Javne Lauder drugačija je od ostalih osnovnih i srednjih škola, a to se može vidjeti iz sljedećeg intervjua poslovnog dnevnika Pénzcentrum s ravnateljem škole Gáborom Horányijem.
Ranije ste otkrili da Lauder gradi na komunikaciji i suradnji. Kako će to pomoći vašim studentima da izađu na tržište rada?
Naši učenici imaju besprijekorne komunikacijske vještine, što je djelomično zahvaljujući našim obrazovnim strategijama. Budući da ne osuđuju, lako započinju razgovor s bilo kim pod bilo kojim okolnostima. Također, djeca su vrlo dobra u zajedničkom radu s drugima. Preferiraju grupne sportove, grupna natjecanja u odnosu na individualne aktivnosti. Puno više uživaju u uspjehu kada ga mogu podijeliti s drugima.
Jesu li se predmeti promijenili zbog drugačijeg okruženja nastave u Lauderu?
Većina naših predmeta je ista kao i na drugim mjestima. Razlika kod Laudera je u tome što ima više preklapanja i suradnje između subjekata. Ističemo i aktivnosti koje se ne mogu strukturirati kao predmeti, ali su svejedno važne. Naši profesori znaju da uspjeh predmeta ovisi i o učenicima.
Što su naši učenici bliže završetku srednje škole, to im više pomažemo oko željenih karijernih planova.
Stoga potičemo fokus na njihove odabrane predmete i skidamo s njihovih ramena težinu koju predstavljaju drugi subjekti, a koja im ne bi bila korisna.
Kakav je Lauderov stav o digitalizaciji obrazovanja?
Prije svega, dosta administrativnog posla sada je digitalizirano: imamo e-katalog u koji učitelji daju povratne informacije o učenicima, a to je glavna platforma na kojoj učitelji i roditelji mogu kontaktirati jedni druge. Mnogo druge papirologije (provjere, zahtjevi itd.) obavlja se online.
Postoji čak i mogućnost pisanja testa online, a studenti mogu koristiti nekoliko online aplikacija tijekom nastave. Imamo prijenosna računala, pametne telefone, tablete, digitalne ploče koje su namijenjene različitim zadacima i koriste se u mjerenju. Stariji mogu potražiti sve što je povezano s temom lekcije na internetu, ali mlađi razredi su ograničeniji u ovom pitanju.
Smatrate li pametne telefone od pomoći ili smetnjom?
Ovisi. Ako u učionici ima više od 20 male djece, moglo bi biti učinkovito pokupiti telefone na početku tečaja i vratiti ih čim sat završi. Drugačija je situacija s onima koji su pred završetkom; imaju više samokontrole.
Neki tvrde da je mađarsko obrazovanje u stalnom padu. Što misliš o ovome?
Najveći problem pri ruci je to što se nekoliko predmeta i tema smatra važnima i korisnima, iako to u stvarnosti nisu.
Vlada smatra da su kemija i fizika ključne, ali samo oni studenti će stvarno nešto naučiti i zapamtiti iz kolegija kojima ti predmeti trebaju kasnije u studiju. Ostali se neće koristiti tim stvarima jer su im nebitne.
Brojka vam je porasla zadnjih godina, primate li puno više prijava?
Dat ću vam primjer: 43 studenta prijavila su se za mjesto u 8th razred. Iako, nema ozbiljnog rasta broja prijavljenih u 1st razred. Možda mislite da studenti bježe od javnog sustava i traže pomoć kod nas, ali naš cilj nije prikupljati te studente: želimo primiti djecu onih židovskih obitelji koje dijele liberalne stavove.
Pa je li ovo vjerska škola?
Ne, budući da židovska zajednica u Budimpešti nije osobito religiozna.
Koje vrijednosti smatrate važnima?
Ne vjerujem u postavljanje dugoročnih ciljeva. Mislim da moramo stvoriti odgovarajući proces i dobre stvari će doći.
Cijenim dobro osmišljene projekte i ne smeta mi ako stvari ne idu baš po planu.
Ako netko stvori nešto u čemu se osjeća dobro, to će biti od koristi cijeloj zajednici.
Postoje li neki programi ili metode koje ste osmislili i proširili na druge škole?
Da, naš sustav povratnih informacija. Imamo zakone za to.
Vi ocjenjujete učenike nakon četvrtog razreda kako biste odlučili tko može nastaviti studij na Lauderu, a tko ne. Donosi li to neke sukobe?
Djeca se jako mijenjaju, a tako i očekivanja roditelja. Bilo bi previše riskantno reći da to dijete primam s tri godine i da će studirati na Lauderu dok ne završi srednju školu.
Dakle, nakon četvrtog razreda se opraštate od nekih učenika i kažete roditeljima da 'njihovo dijete nije dovoljno sposobno' da studira na Lauderu?
Komunikacija između roditelja, djece i škole je stalna. U tom odnosu roditelj mora prihvatiti ograničenja koja postavlja škola.
Naglasio bih da iz Laudera godišnje ode 2-3 djece.
Kako izgleda Lauderov povratni sustav?
Pisanu povratnu informaciju dajemo do četvrtog razreda. Učenici petog razreda dobivaju pismenu povratnu informaciju i postotak. Od prvog do šestog razreda zajedno ocjenjuju učenici, učitelji i roditelji. U sedmom razredu postotak se zamjenjuje bodom. Ocjenjivanje s roditeljima nije obavezno u sedmom i osmom razredu.
Međusobno se mogu ocjenjivati i nastavnici, članovi odbora i nepedagoško osoblje. Međutim, naš sustav nije demokratski u smislu da nema svatko pravo glasa u svemu. Oni mogu podijeliti svoje mišljenje, svoje primjedbe i njima se posvećuje pažnja.
Osim povratnih informacija, Lauder se razlikuje od javnog sustava u smislu da postoji školarina. Koliko je to, a da neka djeca dobiju stipendiju?
Roditelji plaćaju zakladu; početnici obično plaćaju 900 tisuća forinti (2900 EUR), oni koji su pred završetkom srednje škole 600 tisuća HUF (1900 EUR).
Oko 30 posto studenata je stipendirano.
Naš glavni cilj je ne dopustiti da židovske obitelji iskliznu iz našeg sustava samo zato što nemaju financijskih sredstava, iako bi djeca zadovoljila naše zahtjeve. Koliko god novca netko ponudio, talent će biti odlučujući faktor. Ne možete kupiti mjesto u Lauderu.
Što tražite od učitelja?
Snaga učitelja proizlazi iz njihove autentičnosti. Ne samo učenici, nego i učitelji moraju pronaći sebe. Gradimo zajednicu. Ako netko ima ideju koja bi zainteresirala i druge, onda ćemo se potruditi da je realiziramo. U tom smo smislu vrlo slični start-upu.
Na vašoj se web stranici spominje program usmjeravanja talenata. Što točno mislite pod ovim?
Ovo je uglavnom za stariju djecu. Ovo je elitni klub, koji se sastoji od 12-15 članova, u koji možete ući s pismom preporuke. Ovdje su učitelji mentori koji vode učenike na njihovom putu samoistraživanja i izvlačenja najboljeg iz svojih vještina.
Kakav je odnos učenika prema školi?
Djeca vole ići u Lauder; na to nas stalno podsjećaju roditelji.
Često imaju poteškoća sa držanjem bolesne djece kod kuće.
Kako dođu u pubertet, to se očito mijenja. Još uvijek vole ići u školu, ali puno bolje spavaju. Ipak, cijela ova ustanova vrvi od radosti i osmijeha; možete pitati bilo kojeg studenta: oni uživaju dolaziti ovamo.
istaknuta slika: https://www.facebook.com/LauderJavneIskola
Izvor: penzcentrum.hu
molimo dajte donaciju ovdje
Vruće vijesti
Mađarski predsjednik Sulyok ispričao je čime se Mađarska ponosi
Što se danas dogodilo u Mađarskoj? – 27. travnja 2024
Popularni mađarski festival Sziget 2024. najavljuje glavnog izvođača
Bijeg u prirodu: 5 čarobnih parkova u Budimpešti – FOTOGRAFIJE
Iznenađujuće: Privatna super željeznica mogla bi povezati Budimpeštu sa zračnom lukom Budimpešta
Najstarija svjetska olimpijska prvakinja, Ágnes Keleti, posjetila je muzej Madame Tussauds u Budimpešti