Assegnazione di borse di studio “For the Road” a sostegno di 14mila alunni da incrementare
Nell'ambito dei sottoprogrammi che fanno parte del programma di borse di studio "For the Road" a sostegno dei giovani svantaggiati, saranno complessivamente circa 14mila gli alunni che beneficeranno di un aiuto a seguito di un aumento significativo della somma disponibile per l'assegnazione, ha detto il ministro di Stato per l'inclusione sociale Zoltán Kovács nella sua conferenza stampa tenutasi martedì ad Ács nella contea di Komárom-Esztergom.
Secondo il sig. Kovács, l'importo della borsa di studio è stato adeguato ai risultati degli studi nel sistema che è stato rinnovato per un periodo di due anni. Di conseguenza, quest'anno potrebbe ammontare a ben 14 mila fiorini mensili. Il XNUMX% di coloro che ricevono borse di studio sono di origine rom.
Il Ministro di Stato ha ribadito che, oltre al sistema delle borse di studio, i diversi programmi di pari opportunità, i progetti volti a favorire la prosecuzione degli studi, le strutture di apprendimento alternativo e i programmi del tipo della seconda opportunità nonché i diversi progetti di gemellaggio scolastico locale e internazionale raggiungere più di 16mila bambini.
Sulla base delle esperienze degli ultimi anni, il Sistema Pedagogico Integrato progettato per pareggiare le opportunità dei bambini con molteplici svantaggi ha migliorato la situazione di circa 2,000 alunni e bambini nelle istituzioni educative pubbliche, ha spiegato.
Béla Lakatos, sindaco di Ács di origine rom – Preside della scuola elementare Gárdonyi Géza dal 2004 al 2010 – ha affermato in conferenza stampa che l'educazione integrata è iniziata nel 2004 su scala ascendente. Ogni anno, una nuova classe si è aggiunta ai ranghi delle classi integrate dove non solo i bambini rom ma anche i bambini con bisogni educativi speciali imparano insieme agli altri.
Il sindaco ha detto che, durante il periodo in cui era preside della scuola, c'erano da 500 a 600 bambini, e 120 di loro necessitavano di uno sviluppo speciale. Hanno coinvolto i genitori nel processo, istituito un sistema di mentori, in cui ogni insegnante è responsabile dello sviluppo di 6-7 bambini, e la formazione degli insegnanti è stata altrettanto enfatica.
Successivamente la scuola si è occupata anche di formazione professionale; Da 20 a 30 alunni hanno ottenuto le qualifiche ogni anno e due terzi di loro hanno trovato lavoro, ha affermato Lakatos, aggiungendo che il metodo da loro implementato può essere adottato con successo altrove se la percentuale di alunni bisognosi di sviluppo rimane al di sotto del 30%.
Ministero delle risorse umane
Foto: booksbyzsofi.blogspot.com
Fonte: http://kormany.hu/
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