Istruzione segretario di stato: risultati PISA scarsi per non influenzare la riforma dell’istruzione

Budapest (MTI) (MTI) La riforma dell’istruzione avviata dal governo non sarà sostanzialmente influenzata dagli scarsi risultati ottenuti dagli studenti ungheresi nel test PISA, ma diversi punti devono essere esaminati, ha detto il segretario di stato all’istruzione László Palkovics in un’intervista pubblicata su quotidiano Magyar Idők sabato.

Palkovics ha detto che la valutazione dei risultati è in corso e un rapporto che confronterà i punteggi con quelli di altri paesi sarà presentato al governo a gennaio.

Ha detto che esamineranno cosa è cambiato, cosa è successo nelle scuole, che tipo di metodologia di insegnamento è stata applicata e se il nuovo modo di compilare il test che gli studenti ora devono completare completamente sui computer ha causato problemi.

Palkovics ha osservato che molti paesi hanno visto i risultati dei test PISA deteriorarsi. “Non siamo rimasti scioccati dai punteggi PISA e il PISA non cambierà sostanzialmente il processo di riforma che abbiamo avviato, ha affermato.

Rispondendo alla domanda su chi o cosa sia principalmente responsabile di prestazioni inferiori, il segretario di Stato ha detto che “si tratta di un problema complesso”; c’è il curriculum, il programma e la metodologia, che devono essere rivisti Anche insegnanti e genitori svolgono un ruolo, ha aggiunto, sottolineando che i bambini non possono essere incolpati anche se è vero che se non imparano cosa devono, questi risultati saranno ovviamente peggiori.

Discutendo i punti da rivedere, Palkovics ha affermato che in futuro sarebbe importante che alcune classi venissero insegnate in gruppi più piccoli in modo che gli studenti che necessitano di più aiuto di altri ricevano ulteriore attenzione da parte degli insegnanti. Inoltre, è anche importante che le scuole ricevano gli strumenti educativi necessari: ora ci sono poche scuole nel paese in cui le procedure di modellazione e simulazione richieste da PISA vengono utilizzate per insegnare agli studenti di età inferiore all’ottavo anno, ha affermato Palkovics.

Secondo un rapporto dell’OCSE recentemente pubblicato, gli studenti ungheresi hanno ottenuto punteggi peggiori nella comprensione della lettura e nella scienza in un test PISA condotto lo scorso anno rispetto a un test simile nel 2012.