New York City segnala un tasso di positività al COVID-19 notevolmente basso nelle scuole aperte: sindaco
Martedì il sindaco di New York Bill de Blasio ha affermato che i test nelle scuole pubbliche della città hanno mostrato risultati di “remarkable”, evidenziando un tasso di positività dello 0,17% in tutte le scuole aperte.
Dopo che più di 16.000 risultati dei test sono arrivati da centinaia di scuole, solo 28 studenti e personale sono risultati positivi all’intero sistema scolastico, ha affermato.
La città ha un programma di test obbligatorio che effettua test una volta al mese in ogni scuola. I test sono stati somministrati dal 9 al 16 ottobre in 377 scuole.
“Come abbiamo iniziato quel programma di test abbiamo appena visto risultati notevoli,” ha detto. “Questo è davvero straordinario,” ha detto il sindaco, aggiungendo questo davvero “fa ben sperare per il futuro delle nostre scuole e per la nostra capacità di combattere e superare questa malattia.”
I 28 positivi includevano 20 membri dello staff e otto studenti, sui risultati di 16.298 test raccolti casualmente dal sistema scolastico di New York City nella prima settimana del suo regime di test COVID-19, ha riferito martedì il New York Times.
Quando i funzionari hanno installato unità mobili di test nelle scuole vicino ai quartieri di Brooklyn e Queens che hanno avuto nuovi focolai, si sono verificati solo quattro casi positivi su oltre 3.300 test condotti dall’ultima settimana di settembre, afferma il documento.
“Il vasto sistema di scuole pubbliche, la più grande della nazione, è un punto luminoso inaspettato mentre la città cerca di riprendersi da una pandemia che ha ucciso più di 20.000 persone e indebolito gravemente la sua economia, ha aggiunto il giornale.
“Se gli studenti possono continuare a tornare in classe e i genitori hanno più fiducia di poter tornare al lavoro, ciò potrebbe dare una spinta alla ripresa frenante di New York City,” secondo il documento.
A settembre, New York è diventato il primo grande distretto urbano a riaprire le scuole per l’apprendimento di persona Circa la metà degli studenti della città ha optato per l’apprendimento ibrido, dove si trovano nell’edificio alcuni giorni, ma non altri. L’approccio ha consentito alla città di mantenere piccole le dimensioni delle classi e creare più spazio tra le scrivanie.
“L’assenza di epidemie precoci, se dovesse reggere, suggerisce che gli sforzi della città per i suoi 1,1 milioni di studenti delle scuole pubbliche potrebbero servire da modello influente per i distretti scolastici di tutta la nazione, ha aggiunto il documento.
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