Sparare nelle scuole ungheresi? I genitori non sono contenti della materia “Fondamenti di Difesa”.
Il tiro con la carabina ad aria compressa previsto come parte della materia scolastica “Fondamenti di Difesa” divide i genitori: mentre alcuni lo considerano positivamente per lo sport e la disciplina, altri sono preoccupati per l’uso di armi da fuoco in classe.
I ragazzi hanno bisogno di un’altra materia extra o ne trarrebbero effettivamente beneficio?
Le nozioni di base di difesa sono una materia obbligatoria per gli studenti dell’undicesima classe della scuola secondaria, composta da parti teoriche e pratiche. Il primo semestre comprende un’ora di teoria a settimana, seguita da sessioni pratiche nel secondo semestre, che includono esercitazioni di tiro con fucili ad aria compressa. È importante notare che i fucili ad aria compressa utilizzati hanno un’energia di volata non superiore a 7,5 joule, il che li rende inadatti a causare danni letali. La partecipazione al tiro a segno richiede il consenso scritto dei genitori ed è volontaria; gli studenti possono optare per altre attività pratiche come il primo soccorso o gli esercizi di navigazione.
Il documento qui sopra, che un genitore ha ricevuto, chiede il permesso al genitore di far partecipare il figlio al nuovo corso di Fondamenti di Difesa.
Come scrive Eduline, il Ministero della Difesa ha chiarito che il programma è sviluppato congiuntamente dalla scuola e dagli istruttori militari. La partecipazione è facoltativa, si svolge in condizioni di sicurezza e gli studenti che non partecipano al tiro non subiscono alcuno svantaggio. L’obiettivo è quello di fornire conoscenze pratiche in materia di difesa in un ambiente sicuro.
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Non c’è bisogno di andare molto indietro nel tempo per un terribile incidente
Tuttavia, un sondaggio condotto in un grande gruppo di genitori ha rivelato una sostanziale opposizione da parte dei genitori. Molti genitori hanno espresso preoccupazioni sui pericoli dell’uso delle armi da fuoco, anche con le carabine ad aria compressa sotto supervisione. Hanno evidenziato i rischi di lesioni e hanno citato un tragico incidente avvenuto l’anno scorso in un centro di addestramento militare, quando una granata viva è esplosa nelle mani di una donna di 29 anni, causando gravi lesioni. Sono state sollevate anche preoccupazioni sulla disciplina, osservando che se gli studenti hanno difficoltà a comportarsi in classe, la gestione della sicurezza in un poligono di tiro potrebbe essere ancora più difficile.
D’altra parte, alcuni genitori che hanno avuto esperienza di questo tipo di educazione in stile militare durante l’era socialista sono stati più accettati, sottolineando che allora il tiro e l’addestramento militare facevano parte del curriculum e la partecipazione era obbligatoria. I sostenitori sostengono che questa forma di educazione insegna la disciplina, l’attenzione e la responsabilità, offrendo esperienze preziose per coloro che sono interessati alla difesa e al tiro sportivo, potenzialmente promuovendo talenti in sport come il biathlon che potrebbero portare medaglie internazionali all’Ungheria.
La maggior parte dei genitori non è ovviamente entusiasta
L’inclusione del tiro con la carabina ad aria compressa nelle lezioni di Fondamenti di Difesa provoca reazioni contrastanti tra i genitori, con argomentazioni che includono:
- I sostenitori evidenziano:
- Insegna la disciplina e la responsabilità attraverso la pratica
- Suscitare interesse per il tiro sportivo e il biathlon
- Ambiente di apprendimento sicuro e supervisionato
- Partecipazione volontaria senza elementi obbligatori
- Sollecitazione degli avversari:
- Rischi per la sicurezza derivanti dal maneggio delle armi, anche con i fucili ad aria compressa
- Difficoltà nel gestire il comportamento degli studenti durante tali attività
- Protezione del benessere fisico e psicologico dei bambini
- Preferenza per i club extrascolastici volontari con screening psicologico
In futuro, un dialogo costruttivo tra scuole, esperti e genitori sarà fondamentale per garantire che gli elementi pratici di Defence Basics siano educativi, coinvolgenti e, soprattutto, sicuri e accettabili per tutti i partecipanti.