お金よりも才能が評価されるブダペストのユダヤ人学校
ブダペストのジャヴネ ローダー ユダヤ人学校は 1990 年に設立され、幼稚園から大学入試まで子供たちを指導しています。 ジャヴネ ローダー スクールは、他の小学校や高校とは異なります。これは、ビジネス デイリーが行った次のインタビューから見ることができます。 ペンツェントルム 学校のディレクター、ガボール・ホラニーと一緒に。
以前、あなたはローダーがコミュニケーションと協力の上に成り立っていることを明らかにしました。 これは、学生が労働市場に乗り出すのにどのように役立ちますか?
私たちの学生は、私たちの教育戦略のおかげで、非の打ちどころのないコミュニケーションスキルを持っています。 彼らは批判的ではないので、どんな状況でも誰とでも簡単に会話を始めます. また、子供たちは他の人と協力するのがとても上手です。 彼らは、個人の活動よりもグループスポーツ、グループ競技を好みます。 成功を他の人と分かち合うことができれば、成功をより楽しむことができます。
ローダーでの教育環境が異なるため、科目が変更されていますか?
私たちの主題のほとんどは、他の場所と同じです。 ローダーとの違いは、被験者間の重複とコラボレーションが多いことです。 また、主題として構造化できなかったにもかかわらず重要な活動も強調しています。 私たちの教師は、科目の成功も生徒次第であることを知っています。
私たちの学生が高校を卒業するのに近づくほど、私たちは彼らが希望するキャリアプランを支援します.
そのため、選択した主題に焦点を当てることを奨励し、彼らにとって役に立たない他の主題によって代表される重荷を肩から降ろします.
教育のデジタル化に対するローダーのスタンスは何ですか?
まず第一に、管理作業の多くは現在デジタル化されています。教師が生徒に関するフィードバックを入力する電子カタログがあり、これは教師と保護者が互いに連絡を取るための主要なプラットフォームです。 他の多くの事務処理 (チェック、リクエストなど) はオンラインで行われます。
オンラインでテストを作成するオプションもあり、学生は授業中に複数のオンライン アプリケーションを使用できます。 ラップトップ、スマートフォン、タブレット、デジタル黒板など、さまざまなタスク専用で測定に使用されます。年長のクラスはオンラインでレッスンのトピックに関連するものを検索できますが、年少のクラスはこの質問でより制限されています.
スマートフォンは役に立つと思いますか、それとも気を散らすものだと思いますか?
依存します。 教室に20人以上の小さな子供がいる場合は、電話をコースの最初に集めて、授業が終わったらすぐに返すと効果的かもしれません. 終わろうとしている人たちとは状況が異なります。 彼らはより自制心を持っています。
ハンガリーの教育は絶えず衰退していると主張する人もいます。 これについてあなたはどう思いますか?
当面の最大の問題は、実際にはそうではないにもかかわらず、いくつかの主題やトピックが重要で有益であると見なされていることです。
政府は化学と物理学が重要であると考えていますが、実際にこれらの科目を必要とする学生だけがコースから何かを学び、覚えることができます。 残りは、これらのものとは無関係であるため、これらのものを利用しません。
過去数年間で数が増えましたが、より多くのアプリケーションを受け取りますか?
例を挙げましょう: 43 人の学生が 8 つのポジションに応募しました。th 学年。 ただし、1の応募者数に深刻な増加はありませんst 学年。 学生は公的制度から逃げ出し、私たちに助けを求めると思うかもしれませんが、私たちの目的は学生を集めることではなく、リベラルな意見を共有するユダヤ人家族の子供たちを受け入れたいと考えています。
ここは宗教学校ですか?
いいえ、ブダペストのユダヤ人コミュニティは特に宗教的ではないため.
あなたが重要視する価値観は何ですか?
私は長期的な目標を設定することを信じていません。 適切なプロセスを作成する必要があると思います。そうすれば、良いことが起こります。
私はよく考えられたプロジェクトに感謝し、物事が計画どおりに進まなくても気にしません。
誰かが気分を良くするものを作成すれば、それはコミュニティ全体にとって有益です。
あなたが考案し、他の学校に広めたプログラムや方法はありますか?
はい、フィードバック システムです。 そのための法律があります。
XNUMX 年生以降の生徒を評価して、誰がローダーで勉強を続けることができ、誰ができないかを決定します。 これは衝突を引き起こしますか?
子どもは大きく変化し、親の期待も変化します。 私がこの子を XNUMX 歳で迎え入れ、高校を卒業するまでローダーで勉強すると言うのはリスクが大きすぎます。
では、XNUMX 年生を終えた後、何人かの生徒に別れを告げ、両親に「彼らの子供はローダーで勉強するのに十分な能力がありません」と伝えますか?
保護者、子供、学校の間のコミュニケーションは絶え間なくあります。 この関係では、親は学校が設定したバーを受け入れなければなりません。
強調したいのは、ローダーを去る子供は年に 2 ~ 3 人しかいないということです。
ローダーのフィードバックシステムはどのようなものですか?
フィードバックは XNUMX 年生まで書面で提供します。 XNUMX 年生の生徒は、書面によるフィードバックとパーセンテージを受け取ります。 XNUMX年生からXNUMX年生まで、生徒、教師、保護者が一緒に評価します。 XNUMX 年生では、パーセンテージはマークに置き換えられます。 保護者との評価は、XNUMX 年生と XNUMX 年生では任意です。
教師、理事会メンバー、および非教育スタッフもお互いを評価できます。 しかし、私たちのシステムは民主的ではありません。 彼らは自分の意見を共有することができ、彼らの発言と注意がこれらに払われます.
フィードバックは別として、ローダーは授業料があるという意味で公立システムとは異なります。 それはいくらですか、そして何人かの子供たちは奨学金を受けますか?
親は財団の費用を負担します。 入学する年は通常900万フォリント(2900ユーロ)を支払い、高校を卒業する年は600万フォリント(1900ユーロ)を支払います。
学生の約 30% に奨学金が提供されます。
私たちの主な目的は、子供たちが私たちの要件を満たしているとしても、ユダヤ人の家族が財源を持っていないという理由だけで私たちのシステムから抜け出すことを許さないことです. 誰かがいくらお金を提供しても、才能が決定的な要因になります。 ローダーで場所を購入することはできません。
先生に何を求めますか?
教師の力は、彼らの信憑性に由来します。 生徒だけでなく、教師も自分自身を見つけなければなりません。 私たちはコミュニティを構築しています。 他の人にも興味を持ってもらえるようなアイデアがあれば、それを実現するために最善を尽くします。 この意味で、私たちはスタートアップによく似ています。
あなたのウェブサイトにはタレント ガイダンス プログラムについての言及があります。 これは正確にはどういう意味ですか?
これは主に年長の子供向けです。 会員数12~15名のエリートクラブで、推薦状があれば入会できます。 ここの教師は、生徒が自己探求の道を歩み、スキルを最大限に活用できるように指導するメンターです。
学校に対する学生の態度はどうですか?
子供たちはローダーに行くのが大好きです。 私たちは常に両親からこれを思い出させられます。
彼らは、病気の子供たちを家に留めておくのに苦労することがよくあります。
彼らが思春期に達すると、これは明らかに変化します。 彼らはまだ学校に行くのが好きですが、寝るのがずっと好きです。 それでも、この施設全体が喜びと笑顔に満ちています。 どんな生徒にも聞くことができます。彼らはここに来るのを楽しんでいます。
主な画像: https://www.facebook.com/LauderJavneIskola
情報源: ペンツセントラムフー
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