联合国儿童基金会:至少 463 亿儿童没有远程学习
联合国儿童基金会(UN Children's Fund)表示,全球 1.5 亿受 COVID-19 停课影响的学童中,近三分之一无法使用远程学习(联合国儿童基金会) 报告周四称。
联合国儿童基金会执行主任亨丽埃塔·福尔说:“对于至少 463 亿因 COVID-19 而学校关闭的儿童来说,没有远程学习之类的东西。” “数月来教育完全中断的儿童数量之多是全球教育紧急情况。”
“未来几十年,经济和社会可能会受到影响,”她在报告随附的新闻稿中说。
它对学前、小学、初中和高中学生远程学习所需的家庭技术和工具的可用性进行了全球代表性分析。
该报告考虑了电视、广播和互联网的使用情况。 然后,它考虑了在学校停课期间通过这些平台提供的课程的可用性。
即使孩子在家中拥有技术和工具,由于家庭中的竞争因素,包括做家务的压力、被迫工作、学习环境恶劣和缺乏支持,他们可能无法通过这些平台远程学习报告称,在使用在线或广播课程时。
报告称,迄今为止,来自最贫困家庭和农村地区的儿童最有可能在关闭期间错过。 在全球范围内,72% 无法进行远程学习的学童生活在本国最贫困的家庭中。
联合国儿童基金会表示,在中高收入国家,来自最贫困家庭的学童占无法进行远程学习的学生的 86%。
在全球范围内,四分之三无法上网的学童生活在农村地区。
该报告强调了各地区之间的严重不平等,撒哈拉以南非洲的学童受到的影响最大,其中至少有一半的学生无法通过远程学习获得帮助。
它还注意到不同年龄组的访问率不同,最年轻的学生在学习和发展最关键的几年中最有可能错过远程学习。
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Sumber: 新华
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