布達佩斯考維努斯大學研究人員最近進行的一項代表性調查顯示,大學生飲酒較多、吸毒較多,但吸煙量低於中學生和 18-34 歲人群的平均水平。
由科維努斯大學教授 Zsuzsanna Elekes 領導的研究小組透過全國代表性調查繪製了年輕人的風險行為圖。渾仁社會流行病學研究小組於 1,385 年對 2022 名大學生進行了調查,其中女孩和男孩、首都居民和全國其他地區的居民之間的比例相等。
結果顯示,大學生吸菸率低於一般人,43.6%的受訪者在調查前一週消費過一些菸草製品,17.9%的受訪者每天都吸菸。根據 KSH 數據,24.5 年匈牙利人平均每天吸菸的比例為 2019%。有趣的是,傳統捲菸仍然最受學生歡迎,而電子煙和加熱菸草產品則不太受歡迎。
大學生平均飲酒量是一般年輕人的兩倍
至於酒精,三分之一的學生每週都會飲酒;男孩每週飲酒的比例是女孩的兩倍;大學生的消費量是國中生的兩倍以上。 94%的受訪者在過去一年內飲酒過,其中27%的人每月飲用大量酒精。此外,事實證明,大學生飲酒時的飲酒量比成人或中學生多得多:以純酒精計算,是中學生的兩倍多。
啤酒和葡萄酒是大學生最常見的飲料,烈性酒並不占主導地位,而且與中學生不同,他們更傾向於在酒吧而不是在家裡喝酒。當被問及是否經歷過任何宿醉跡象時,41% 的受訪者表示有宿醉症狀,而先前全國成年人樣本中這一比例為 10.3%。布達佩斯大學和自然科學學院的學生比布達佩斯以外的大學和社會科學學院的學生飲酒量和頻率更高。
「我們的重要目標之一是探索匈牙利的酒精狀況,因為這方面的數據通常是不確定的。年輕人在這方面面臨的風險最大,但不幸的是,相關研究很少在大學生中進行,這就是為什麼目前的結果如此有價值。」科維努斯大學教授、HUN-REN 社會組織負責人Zsuzsanna Elekes流行病學研究小組強調。
幾乎二分之一的學生嘗試過某種藥物,最常見的是大麻(36.3%)、未經處方服用的安眠藥或鎮靜劑(14.3%)和迷魂藥(8.2%)。超過四分之一的學生是重複使用者;在布達佩斯學習的男孩和學生受到的影響更大。與 3.5-18 歲學生相比,大麻在大學生中的流行程度是 34 倍以上,是 9 -10 年級學生年齡組的兩倍多。其他相對常見的藥物包括安非他命(6.6%)、處方安眠藥和鎮靜劑(6.1%)、服藥期間飲酒(5%)、迷幻蘑菇(4.8%)、古柯鹼(4.4%)、用於改善情緒的止痛藥(4.3%)、合成大麻素(4.1%)和LSD(3.4%)-海洛因排名墊底,為0.2%。一邊學習一邊工作是個危險因子:目前正在工作的大學生中嘗試吸毒的比例高於未嘗試吸毒的大學生。
大學生每天上網時間為6.6小時
研究小組的另一位科維努斯工作人員基蒂·庫特羅瓦茨 (Kitti Kutrovátz) 研究了學生閒暇時間都用來做什麼。結果顯示,學生中最受歡迎的休閒活動是結識朋友,其次是“在家或其他地方閒逛”,然後是傳統的看電視;其中三分之一的人喜歡運動。這個問題也受到性別的影響,女孩更有可能把時間花在沒有任何特殊目標的情況下,而男孩則更有可能進行體育運動。布達佩斯人也更頻繁地花時間進行運動。對於首都以外的定居點居民、勞動力市場不活躍者以及沒有伴侶關係的人來說,更長時間和更頻繁的線上存在更具有特徵。
「保護性因素包括關係狀況和工作:關係穩定的人使用網路和社群網站出現問題的風險較低。那些一邊工作一邊求學的人會參加更多的文化活動。」科維努斯大學工作人員基蒂·庫特洛瓦茨 (Kitti Kutrovátz) 說。
在網路空間中,學生主要使用社群媒體、聽音樂、觀看影片和電影。受訪者平均每天花在螢幕前的時間為 6.6 小時。男孩更有可能玩網路遊戲,而女孩更有可能聊天和使用社交網站。大約四分之一的大學生存在網路使用問題的現象,但只有 6% 的人以令人擔憂的方式使用社群媒體。
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特色圖片:布達佩斯考維努斯大學
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2 個評論
從受到家人的良好監督和支持到成年獨立,這種行為是典型的。可悲的是,許多人濫用了這些年和他們得到的錢,而不是必須賺到的錢,以至於他們最終成為失敗者,自己造成的受害者。在飲酒或使用藥物(甚至是處方藥)之前,應該仔細觀察自己的直系親屬。如果家族史顯示他們的DNA帶有酗酒、憂鬱、精神疾病,甚至是輕微的症狀,那就戒酒。尋找其他方式或叛逆並享受樂趣。就像決定在感興趣的領域建立一個不可能的專家社群。成為埃隆。將精力投入美好、美好的事情上,而不是透過傷害來破壞自己的未來。
ilona——「品質」貢獻。
「同儕群體壓力」這個古老的表達方式仍然在發揮作用。
學生的環境從社會角度來看,完全取決於個人。
「我們是命運的主人,也是靈魂的船長」。
所有權的取得、你的行動/決定的責任很大程度上取決於你的選擇、你進入的決策環境、你在你選擇的環境中的參與、後果、將出現的好或壞的結果您的選擇、您的決定-您的所有權。
家庭環境,學習人生價值的“苗圃”,人生價值的“塑造”,在21世紀仍然是人生的“基石”。
我認為,我們生活在一個將持續下去的時代——當今的年輕人已經出生在混合家庭中。
維吉尼亞·伍爾夫(Virginia Woolf)就是一個例子,她是 19 世紀的英國作家,閱讀她的一生,可以清晰地表達出一個混合家庭。
在我生命的「黯淡」歲月,就在我在大學的學生時代,我的學位是在我畢業時,我會在法律領域找到工作/就業,而沒有當今時代「成長」的東西,當今年輕人的壓力,學生,畢業生,在整個生活中,實際上都接觸過。
這種競爭的事實將會持續下去。
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制定到位——使其成為「信條」——如果你在追求目標的過程中從梯子上跌倒,你會振作起來,繼續前進,再試一次,從錯誤或誤判中吸取教訓,但絕不放棄或放棄屈服於你全神貫注的目標——你設定的目標,在你的生活中實現所有權。
拉丁術語 – “A posse ed esse” – 從可能到實際。
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在我們的核心,我們的存在,我們純粹的存在中,這個選擇過程將其視為一種自私的行為,在您個人投入的決心、動力和專注中 - 不惜一切代價的奉獻,您,為了實現你的目標,你會實踐-承擔。
在使用這個詞時,將其視為自私的“個人”行為- 你會成長,在你的成長中,你的發展、成熟, - 日復一日的生活經歷- 它將在你的行為中“輻射」出來模式中,(4)以下四點:
(1) – 仁慈。
(2) – 明智的。
(3) – 受人尊敬。
(4) – 有原則。
「不要因你面臨的考驗/挑戰而灰心——它們最終會讓你變得更堅強」。
「你不能讓你的失敗定義你——你必須讓你的失敗來教導你」。
教育打開機會之窗。