Pálinka 和墮胎是新匈牙利國家核心課程的一部分?!
關於匈牙利新的國家核心課程的討論很多,涉及到它的許多方面,例如要了解的作家和詩人的名單,但包含這兩個主題可能會讓許多人感到驚訝。
作者在教科書中對墮胎的個人負面語氣
一張由 Gábor Lénárt 博士撰寫的 12 年級生物學教科書中的一段照片開始在許多社交媒體平台上迅速傳播。 作者在文中陳述了他對墮胎的看法,並且 - 除了許多其他不足之處 - 他沒有解決男性在避孕和避免意外懷孕方面的責任,寫道 HVG.
涉及的段落大致如下:“許多女性對人工終止妊娠有完全錯誤的認識。 他們相信,當他們決定進行手術時,他們會決定自己的“身體”。 毫無疑問,必須接受手術的是女性,而她幾乎完全受到所涉及的所有生理和心理困難的影響。 同時,不容忽視的是,該決定是關於另一個潛在人類的生活,該女性與該女性有最密切的聯繫,但即使從倫理的角度來看,也不能證明任何人破壞未來生活是正當的。 ”
https://www.facebook.com/tolcserborbala/photos/a.155201498474753/497043074290592/?type=3&theater
該段落位於標題為“計劃生育”的章節下,並帶有反墮胎的意味。 該教科書由匈牙利教育研究與發展研究所(Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet,匈牙利語中的“OFI”)出版。
Index 指數 聯繫了出版商,發現該文本沒有涉及男性在避孕和預防意外懷孕方面的責任。 不幸的是,該文本沒有告知學生可能需要人工終止的健康原因,而且可悲的是,這本書還有許多其他缺點,例如避孕套預防性病的作用以及激素避孕的潛在好處。
如果您想了解更多關於匈牙利教育的信息,我們有一篇關於 匈牙利教育問題. 如果您擔心,在這篇文章中,我們寫了關於 特殊需要教師人數減少.
蒸餾帕林卡現在是化學課的一部分
這可能是事情的光明面。 之一 Index 指數的讀者告訴該報,前一個建議是,化學課不應該完全是理論性的,對學生來說是陌生的,而應該讓匈牙利學生的日常生活更接近匈牙利學生。 因此,蒸餾帕林卡的過程被包括在化學課上要討論的主題中。
在 7 至 8 年級之間,有 17 節課專門用於“從觀察到建模”,這是匈牙利化學課程的一部分,其中
建議的活動包括使用視頻研究提取 Pálinka 的過程並解釋該過程,
水或紅酒的蒸餾,通過蒸餾或萃取製成玫瑰水,以及紙色譜法分離酒精記號筆的染料。
化學教育的問題在於大多數學生對它根本不感興趣。 框架課程的介紹指出,通過令人興奮的問題、問題、解決方案以及最重要的實驗來討論整個化學和每個單獨的章節是非常重要的。 讓孩子熟悉日常化學的過程也應該由老師加強,他們需要花一些注意力和時間來關注與化學有關的媒體新聞(例如一氧化碳事故、甲醇中毒、諾貝爾獎、環境破壞) ) 並與主題保持同步。
資源: Hvg.hu,索引.hu
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