佩奇大學——知名度、關注度、整合度
採訪佩奇大學國際化與聯繫中心 (CIC) 負責人 István Tarrósy 博士。
CIC 可能是新校長管理內閣中最大的新成立組織之一。 它的目的是什麼?
事實上,這個新部門充當了前外交事務局、市場部、UnivTV、UnivPécs 和職業辦公室的保護傘。 根據校長計劃的合理化和動態化期望,我們正在努力拉近那些單獨運作但都致力於使大學更加引人注目的單位。 我期待新中心的工作充滿活力並加快步伐,提高大學在國內和國際舞台上的知名度。 當我們談到國際和國內招生時,值得考慮一下這些表面如何在知名度、活動和交流領域相遇。 對於大學媒體來說,同樣的期望也是如此:目標是一個充滿活力的綜合編輯委員會,以提高知名度。 我們也打算更新大學的形象,但不能著急,還需要細細琢磨。
我們只是在這個過程的開始,有計劃在內部進行招標,期待創新的跨學科學生團隊的參與。
你提到招生:活躍的國際學生人數已增加到 4,100 人,校長計劃的人數更多。 趨勢和進一步趨勢是什麼?
參加完整課程的國際學生中有四分之一獲得助學金。 匈牙利政府通過啟動 Stipendium Hungaricum 計劃,開闢了我國高等教育國際化的新局面。 除了已經國際化的課程——例如醫學和保健教育——所有其他領域都可以開始迎頭趕上,特別是通過開發外語學士和碩士課程。 這對佩奇大學來說是一個很好的機會: 截至60年,醫學院的外國學生佔總人數的2015%,而現在這一比例下降了10%,而國際學生總數幾乎翻了一番。 也就是說,並不是醫學院的人數下降,而是其他院係正在趕上或改進他們現有的課程。 醫學院仍然是國際化的旗艦,是國際教育經驗最豐富的學院。 其他學院可以根據越來越多的經驗開發具有國際吸引力和吸引力的項目。 雖然獲得助學金的學生人數增加得更多,但總的增加並不僅僅歸功於他們。
我們可以看到市場上對UP提供的國際課程也有需求。
順便說一下,在 70 年代和 80 年代,包括非洲在內的發展中地區也實施了類似的資助計劃:這些學生中的少數人選擇在這裡定居並建立家庭,他們融入了社會,但大多數人回到了家鄉,因為他們希望為自己國家的發展做出貢獻。 通過在匈牙利獲得有競爭力的學位,他們在就業市場上具有優勢,這也帶來了仍然活躍的聯繫和關係。 當國際學生在匈牙利學習時,這對我們來說也是一個優勢:它可以在以後帶來商業協議和投資。 校友網絡也具有巨大的潛力。
圍繞 Stipendium 的主要擔憂是如果資源被削減會發生什麼。
我們當然可以看到政府將 Stipendium Hungaricum 計劃的國家預算翻了一番! 我們也熟悉 Tempus 基金會向接收機構概述的發展計劃,Tempus 基金會是在國家層面協調該計劃的組織。 基於所有這些,我們可以說該計劃正在穩定運作,並提供了一個機會來改善我們的國際投資組合,從而吸引和/或留住外國學生參加我們的付費培訓。
與此同時,我們加強了針對國際招生的努力,因為我們參加了全球多個教育展覽會,並且我們正在中學顧問的幫助下建立網絡。
我們還要請獵頭和招聘公司的代表,讓他們看看他們招來的學生去哪裡讀書。 我們還根據已經在這裡學習的國際學生啟動了學生大使計劃。 他們在學習期間和完成學業後在各自國家代表UP:他們是能夠以最好的方式在自己的文化和語言中傳達自己的經驗,並說服同齡人值得來學習的人在UP。
新設備的開發也很重要。 這就是為什麼我們引入了 DreamApply 的使用,UP 的每個教員都在使用它,此外,Tempus 公共基金會為該系統中的每個 Stipendium 學生提供申請通道。 它是一個用戶友好、透明的系統,不僅使應用程序而且與學生的日常聯繫和溝通都充滿活力,使處理行政事務的同事的工作更加輕鬆。 我認為這是向前邁出的一大步。
我們還需要提高我們的國際聲譽; 最好的方法是提高排名。 泰晤士高等教育區域總監於 XNUMX 月訪問了佩奇,與學院和管理層負責人就排名進行了認真的談判。 我們還可以看到我們需要改進的領域,發起活動、促銷並進行研究。
我們的學生人數代表了 110 多個國家,我們發現與匈牙利政府達成雙邊協議並由政府提供配額的 60 多個 Stipendium 縣也可以構成招收付費學生的目標市場。
校長計劃還包括再招收 5,000 名匈牙利學生的目標。 您認為如何實現這個目標,可以應用哪些創新來實現這個目標? 與外國學生相比,增加匈牙利學生的數量似乎是一個更大的挑戰。
是的,特別是考慮到人口趨勢、出生人數減少和人口老齡化。 如果佩奇鎮和該地區能夠在完成學業後提供良好的就業機會,佩奇大學將能夠招收更多的匈牙利學生——主要來自其主要招生地區——外多瑙河地區。 只要工商業的存在不是更普遍並且不是城鎮和地區的決定性因素,我們就不能真正依靠他們的力量來留住學生。 思考高等教育的年輕人考慮了從生活成本到實際學位競爭力等多個因素,但他們肯定會考慮就業市場機會。 這對我們來說並不容易。 我認為大學為改善這種情況做出了巨大努力; 提到工程領域的雙重培訓就足夠了。 UP 的任務是提供在任何地方都找不到的特定且高質量的學習計劃。 我認為大學的管理非常明確地代表了這種需求。
在此基礎上,我們也開始與中學合作; 不僅在匈牙利,而且在國際舞台上也是如此。
留學生可以期待哪些新服務? 我們已經有了全國獨一無二的 Stipendium Gala 和 International Spring。 下一步是什麼?
國際之春有許多先例,我認為我們已經設法彙集並加強了這些先例。 該計劃使我們能夠向學生介紹該鎮的文化,但它也有助於促進匈牙利和國際學生的融合,並使他們對流動性更加開放。 在國外獲得經驗的需求越來越大,這也是入學過程中的一個重要因素。
順便說一句,學生團隊已經開始著手準備在三月和五月之間進行的為期三個月的系列課程。
關於 Stipendium Programme,某些服務已經啟動,甚至超出了 Tempus 公共基金會的預期:法律援助、心理衛生和跨文化培訓。 當我們在某個學院看到一些最佳實踐的例子時,我們會將其應用到其他地方,甚至在大學層面。 這就是我們如何在機構層面上提升 Stipendium 計劃的指導網絡,讓我們所有的國際學生都參與進來。 它還服務於集成的目的。
UP 市民在多大程度上利用他們的流動機會?
這是一個全國性的問題,也影響到佩奇,在伊拉斯謨計劃框架內出國旅行的學生人數停滯甚至減少。 其中一個原因是,很多學生在學習之餘還要做一些工作,他們顯然希望盡快完成學業並找到工作。 但是一個學期的伊拉斯謨學習或實習所能獲得的經驗是無價的,我們應該讓他們明白這一點。 行政人員的流動性也增加了,我們有一個穩定的流動講師圈子,我們希望擴大。 既然伊拉斯謨計劃的重點不局限於歐洲,世界上幾乎任何國家都可以使用。
我們還有一個由我們自己開發的新計劃,這在全國是獨一無二的:旅行大使計劃。
我們為參加專業會議提供部分資助,而出差人員則致力於參與或加深與實際機構的關係,甚至為 UP 組織客座講座。 當然,這些都是事先約定好的。 有很大的興趣; 在過去一年半的時間裡,我們所有院系的一百名講師都利用了這個機會; 因此,該計劃也為 UP 作為一個機構開闢了許多新的機會。 我認為我的同事們做得很好!
編制者:Éva HARKA
特色圖片和照片:Szabolcs CSORTOS 和 József HUBAY
資源: 大學佩奇
請在這裡捐款