為什麼成千上萬的優秀學生離開匈牙利教育系統?
雖然匈牙利的大學在外國學生中很受歡迎,但許多匈牙利高中畢業生決定離開匈牙利的教育體系。
As 每日新聞匈牙利 寫道,匈牙利的大學為學生提供高質量的教育和許多可能性。 匈牙利最好的大學是 Eötvös Loránd University (ELTE)、布達佩斯科技經濟大學 (BME)、塞格德大學、德布勒森大學、Károli Gáspár 匈牙利改革教會大學 (KRE)、Pázmány Péter Catholic University (PPKE) / PPCU)、塞梅維斯大學 (SOTE)、佩奇大學、布達佩斯考文紐斯大學和國立公共服務大學。
匈牙利的大學提供良好的教育,其中許多大學在國外都有著名的合作大學。 儘管如此,許多人還是決定出國留學。 不幸的是,一些最聰明的學生在國外接受高等教育。
有些大學有 10-15% 的錄取學生沒有在大學註冊。 這些學生也申請了外國大學,並選擇了外國大學而不是在匈牙利學習。
一些最受歡迎的目的地包括 荷蘭、愛爾蘭、德國、奧地利、丹麥和其他斯堪的納維亞國家. 英國仍在名單上,但許多學生在脫歐後決定申請其他國家的院校。
雖然可能有多種原因導致學生放棄接受高等教育,但由於計劃出國留學,每兩個學生都決定不在匈牙利大學註冊, 教育網 寫道。
在 Eötvös Loránd University,10% 的錄取學生沒有開始學習。 這是一個很小的比例,但ELTE每年的申請者最多,這意味著至少有1,000名學生沒有開始學習。 然而,選擇出國留學並不是決定不在大學開學的最常見原因。
布達佩斯科技經濟大學 (BME) 失去了 7.2% 的錄取學生。 他們反而在國外學習或工作。 在塞梅維斯大學,這一比例在 2% 到 5% 之間。 這並不奇怪,因為 Semmelweis 是一所國際認可的大學,而且醫學院的學生非常有決心。 百分比低的另一個原因可能是國外的醫學院申請不同,過程可能更困難,學費昂貴,而且用母語學習更容易,尤其是在這樣一個要求很高的學習領域。
無論在哪裡學習,匈牙利學生都能大展身手,迎接挑戰,獲得想要的知識和技能。 然而,不幸的是,約有 15,000 名學生在國外找到了他們認為匈牙利高等教育體系所缺乏的東西。
讀也匈牙利計劃到 10 年開設 2030 所軍事高中——照片
資源: eduline.hu,DNH
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9 個評論
匈牙利學生和專業人士在其他國家找工作並不罕見或新鮮。 這是戰前的一種常見做法,這些專業人員中的大多數返回家園並為匈牙利做出貢獻。
戰後停止了。 在共產主義暴政下,您不得進入戒備森嚴、佈滿地雷的邊界數英里以內。 只有享有特權的共產主義泥漿和他們的孩子才能出國旅行,而且大部分只能去蘇聯和其他被蘇聯佔領的國家。
現在,匈牙利人可以隨心所欲地進出,不必擔心邊防人員向你開槍。 現在,匈牙利是一個自由的國家,不感謝西歐。
能夠出國留學、工作,並不是軟弱的表現,而是理所當然的事情。 不要比它更多。 畢竟我回來了,還有很多人喜歡我。
DNH,感謝張貼 SOTE 報告廳和學生的照片。 1956 年,我是 BME 的二年級學生,我們有類似的演講廳。 圖片說明男孩和女孩的數量接近相等。 SOTE 是一所醫科大學,可能女生多於男生。
這就是為什麼西方試圖告訴我們“性別平等”如此誤入歧途和愚蠢的原因之一。 從我記事起,匈牙利男人和女人就享有平等的權利和機會。 我們不需要“性別平等”垃圾來知道女性與男性一樣是我們社會中有價值和受尊重的成員。
Istvan – 85 歲,智慧,你的筆來自匈牙利那個居住的小村莊。
每天遛狗鍛煉——從你早年在匈牙利的生活中重新點燃的思想記憶,到在某種“外國”土地上生活工作,然後回到你出生的“乳房”——匈牙利,年齡確實給了我們——智慧。
伊斯特萬——你的忠誠和你對匈牙利歷史主權的尊重——在你的評論中指出,這對你來說很重要——這是一個堅定的不可動搖的基礎。
智慧,知識和經驗的分享——然後是適應表達對現代生活的意見的能力——政治問題——以及通過智慧“其他”的能力——一種禮物,受到這位評論員的讚賞。
我們並不總是同意——很無聊,缺乏健康穩健的意見關係——但就個人而言——對我很滿意——我們坐在籬笆的右邊——在我們看來——匈牙利的未來,政府最安全的手,在匈牙利歷史上的這個時代——應該在匈牙利的下一次全國選舉中選出。
匈牙利——在你出生的那一年——有一位國王在位嗎??? - 哈哈。
只是永遠不知道——永遠不要說永遠——我們可能會在我們生命的黃昏歲月——看到維克多國王——在匈牙利登基。
保持安全和健康——你和你的。
謝謝諾伯特
在國外生活、學習可以提高語言技能、應變能力和能力。 還有觀點、“正常”和現代的思維方式、同理心、接受和謙遜。 大多數受過匈牙利教育的人都缺乏,而且可能永遠缺乏……
教育——它把鏡子變成機會之窗。
親自為我提供了在國外繼續深造的機會。
教育 – 擴展和 – Flow on's – 提供選擇。
就個人而言——在伊斯特萬發表評論時,我回到了我的出生國,希望通過教育,我有機會與他人分享——通過教育獲得的“成果”和好處。
去爭取它——匈牙利的年輕人和未來——創造它並讓它發生。
匈牙利 – 正在從總理 – 維克多·歐爾班 – 青民盟 – 支持和鼓勵匈牙利年輕人 – 尋求並希望 – 並提供 – 教育,為所有年輕人提供更高標準的教育匈牙利和“賣給他們”——他們個人的好處——到那裡的生活,那裡的出生國——匈牙利——所有這些都是通過教育現實地實現的。
阿爾伯特·愛因斯坦 – 說過 – “我們靠得到的謀生 – 但我們創造生活 – 靠的是我們給予的。”
認為他的信息比叉號更多///。
在國外學習和工作的匈牙利人需要學習那些對他們和他們的職業有益的東西,同時不要讓西方的頹廢影響他們的價值觀。
西方的變態和取消文化垃圾不適合我們。
大多數西方國家的學生在遠離家鄉的大學學習。 在第一年,學生通常住在宿舍或兄弟會或女生聯誼會。 這叫做嘗試你的翅膀。 所有州,大多數大城市都有州立大學。 其中許多大學都有很高的標準。 然而,學生通常會嘗試在離家很遠的地方上大學,而且費用通常高於當地州立大學。
匈牙利是一個非常小的國家。 滿足這種冒險需求的唯一方法是去另一個國家。 這使匈牙利學生能夠獲得與北美學生相同的體驗。
匈牙利的大學有很多外國學生。 大多數匈牙利大學的評價都很高。 許多外國大學課程被高估了。 匈牙利父母不應該在外國藝術課程上浪費錢,尤其是在哈佛或伯克利等美國大學或牛津或劍橋等英國大學。
“匈牙利父母不應該把錢浪費在外國的藝術課程上,尤其是在哈佛或伯克利等美國大學或牛津或劍橋等英國大學。”
非常真實。