在失去理解的同时获得解决方案是人工智能在教育中的最大危险

AI在教育中,科维努斯教师在两个学期里,在数学课程中尝试了类似ChatGPT的人工智能:他们的学生在作业中甚至考试中都可以自由地使用AI,结果让两位导师都感到惊讶:学生的动机和群体的整体知识水平下降,学生之间的社会不平等现象更加明显。

AI在教育领域

人工智能很快就会彻底改变教育框架,这一过程将对获取知识的常用方式产生重大负面影响。 这就是科维努斯的老师 Márton Benedek 和 R。 Balázs Sziklai 所看到的 AI在教育中的主要威胁,因为他们已经允许他们的学生在数学课程中不受限制地使用像ChatGPT这样的工具两个学期,两位导师曾预计允许使用AI会增加学生的积极性,但他们却取得了相反的效果:

好的人不会赢

“Márton Benedek 说,糟糕的学习者对解决问题的更简单方法感到满意,而优秀的学习者意识到他们可以用更少的努力获得相同的结果,因此他们不再费心使用传统的学习方法。”他补充说,创造的重要阶段,在用人工智能解决问题时,错误和理解在学习过程中消失了。

2023 年春天,Corvinus 教职员工第一次参加人工智能支持课程,因为 ChatGPT 才出现几个月,只有少数学生使用该工具。但在一年后的课程中,几乎所有学生都在使用类似 ChatGPT 的平台。一年之内,人工智能的使用变得如此广泛,工具如此复杂,以至于大多数学生甚至没有试图了解导致任务解决的过程,就盲目信任他们。

“人工智能已经取代了寻找问题解决方案的过程,而在知识获取的过程中,理解这个过程会比解决方案本身重要得多”Balázs R。 Sziklai 解释道。他指出,大多数使用人工智能以满分通过考试的学生在 0% 到 100% 之间不知道自己是如何表现的,直到他们收到分数。

对有才华的学生的偏好

此外,除了降低学生的整体知识水平和积极性之外,密集使用人工智能还会加剧学生之间的社会不平等。事实上,更富裕的学生可以获得更高级的类似 ChatGPT 工具的订阅版本,可以比使用免费版本的同龄人产生更好的提交内容。

Márton Benedek和Balázs Sziklai R。虽然经历过负面,但他们并不认为禁止基于AI的工具的解决方案,但他们认为有必要限制在教育中使用基于AI的工具:“我们认为,理想的目标是让学生能够在了解ChatGPT产生解决方案的基础的同时使用这些工具,并能够检测和纠正AI在解决任务时所犯的错误”我们发现,如果学生只是按下START按钮并完全信任ChatGPT,他或她无法评估问题的严重性,也不确定ChatGPT是否提供了正确的解决方案,”Balázs Sziklai补充道。

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