大流行可能会使另外 7200 万儿童陷入”学习贫困”

2019冠状病毒病世界银行周三表示,与学校相关的停课可能会使另外 7200 万小学适龄儿童陷入”学习贫困”,这意味着他们在 10 岁时无法阅读和理解简单的文本。

世界银行的两份新报告指出,这一流行病正在加剧已经存在的全球学习危机,该报告概述了学习的新愿景以及所需的投资和政策,包括教育技术方面的投资和政策。

疫情可能会使低收入和中等收入国家生活在学习贫困中的小学适龄儿童的比例从 53% 增加到 63%,这使这一代学生面临未来损失约 10 万亿美元的风险。报告显示,这一数字几乎相当于全球 GDP 的 10%。

据报道,由于 COVID-19 导致学校关闭,导致地球上大多数学生失学,2020 年 4 月达到顶峰时有 16 亿学生,如今仍有近 7 亿学生。

报告称,全球经济空前收缩对家庭收入的负面影响增加了辍学风险,并指出边缘化群体可能会进一步落后。

疫”疫,教育系统被迫迅速大规模实施远程学习创新,然而,家长支持和家庭学习环境质量的巨大数字鸿沟和不平等正在放大学习不平等。

“如果不采取紧急行动,这一代学生可能永远无法充分发挥其能力和收入潜力,各国将失去维持长期经济增长的重要人力资本”世界银行人类发展副行长玛姆塔·穆尔蒂周三在虚拟发布会上表示。

“穆尔蒂说,通过富有远见和大胆的行动,全球各地的政策制定者和利益相关者可以将这场危机转化为改变教育体系的福音,使所有儿童都能真正实现快乐、严谨和有目的的学习。