匈牙利监察员:教育法修正案不影响有特殊需要的儿童

与反对派的声明相反,教育权利专员拉约斯·阿里-塔马斯周五告诉MTI,议会本周通过的公共教育法修正案并不针对患有学习障碍的儿童。

监察员表示,反对派对该修正案的批评者混淆了”有学习障碍的儿童”和”有融合、教育和行为问题的“儿童”。监察员表示,前者是指患有阅读障碍、书写障碍或计算障碍等障碍的儿童,这使得他们很难学习阅读、写作或计数。这些儿童将获得与迄今为止相同的发育护理。患有融合、教育和行为问题的儿童迄今为止可以免除某些科目的工作分级,这一选择将逐步取消,直到 2030 年。 2018 年开始上学的人将能够完成目前的立法,该立法将非常逐步地改变。

监察员表示,该修正案旨在激励孩子们、他们的家人和老师不要放弃”而是共同努力提高他们的表现”。他说,促进成功学校承运人的其他几项措施将保留在原地,例如延长考试准备时间以及选择口试而不是笔试的可能性。

Aáry-Tamás说,这项修正案是与专家、古什塔夫巴尔奇特殊教育学院以及其中负责特殊需求诊断的机构进行为期两年的合作的结果。