欧洲教育部长讨论提高教育效率

教育方面的有效领导以及信息技术对教育方法的影响,欧洲教育部长在布鲁塞尔举行的教育、青年、文化和体育理事会会议上进行了讨论,会上,代表匈牙利,公共教育国务部长罗兹萨 · 霍夫曼博士也就这些问题发表了看法。

教育有效领导需要什么标准?为有效学习和教育成功赋予领导角色哪些能力以及与有效领导者相关的任务?哪些政策和战略促进欧盟的有效学习?这些是欧盟政治家讨论的主题。作为知识型社会增长、竞争力和社会凝聚力的关键驱动力,欧洲的教育和培训体系需要在各个层面发挥强有力和有效的领导作用。

议(即有效学习的标准)的结论,由与会者汇编成文件,结论提请注意,强有力的有效学习在各级教育中是不可或缺的,教育领域的领导者可以把重点放在提高素质教育上,创造条件,使他们能够分担领导责任,这一点至关重要,必须强调,教育领导只有在明确界定的角色基础上才能发挥作用;而且,需要足够的灵活性、自主性和问责制,才能在学校领导中创造平衡。

议(council Meeting)上也提出了信息技术和数字学习的问题:信息通信技术对教育领域具有强大的作用并且”开放教育资源和数字学习”挑战了传统的教育形式,因此,负责教育的部长们举行了题为“开放教育:通过新技术和开放教具”让所有人都能获得创新教育和学习的讨论,决策者考虑到了开放教育资源中的机遇,并考虑了工会需要采取哪些政策,以敦促在教育中实施创新的方法和技术方法。

欧洲高等教育的“国际化”(这一主题是立陶宛担任欧盟轮值主席国计划的首要任务)也列入了理事会会议的议程,匈牙利在会上由公共教育国务部长代表。 21世纪初,更加重视国际竞争力和流动性。通过通过关于高等教育全球层面的结论,负责教育的部长们鼓励成员国制定国际化战略。制定全面的国际化战略首先意味着将高等教育机构、其学生、研究人员和工作人员以及国家系统置于全球平台内,根据各国的个人情况、不断变化的劳动力市场需求和经济战略。结论还涉及提高管理技能对于提高高效运营的重要性。

人力资源部

照片:kdnp.hu