VIDEO: Lehrer haben den Bildungsminister vor der Konsultation ausgebuht

Gestern hat das Innenministerium eine Konsultation zwischen einigen Schuldirektoren, Lehrern und Regierungsbeamten organisiertWarum nicht das Bildungsministerium? das liegt daran, dass es in Ungarn kein solches Ministerium gibtÖffentliche Bildung und Hochschulbildung sind im Innenministerium und der für Bildung zuständige Minister ist ein ehemaliger Polizist, der während der Beratung zugab, dass er in Bildungsfragen nicht beruflich tätig war.
Bevor die Beratung begann, warteten einige Lehrer vor dem Veranstaltungsort auf die Ankunft des Ministers, Sándor Pinteer kam in seinem Van an und stieg aus, sprach aber kein Wort mit den DemonstrantenHier ist das Video:
Hier ist, was während der Gespräche passiert ist
Beamte des Innenministeriums führten am Freitag Gespräche mit Vertretern von Schulen und Lehrergewerkschaften zum Thema öffentliche Bildung, teilte das Ministerium mit. An den im Ministerium geführten Gesprächen nahmen 373 Mitarbeiter staatlicher und kirchlicher Schulen sowie jeweils ein Vertreter von Lehrergewerkschaften teil, teilte das Ministerium in einer Erklärung mit, sagte MTI.
An der Konsultation nahmen 17 Schulleiter und zwei Lehrer teil, zwölf davon aus Budapest und sieben von außerhalb der Hauptstadt. An dem Treffen sprachen auch Bence Rétvári, der parlamentarische Staatssekretär, Zoltán Maruzsa, der Staatssekretär für öffentliche Bildung, Sándor Brassói, Leiter des Bildungsbüros, Gabriella Hajnal, Leiterin des Schulbetreibers Klebelsberg Centre, und Péter Horvéth, Leiter des Nationalen Lehrerverbandes.
- Lesen Sie auch: FOTOS: In Ungarn erbaute Schule im Irak eingeweiht
Das Treffen endete mit einer Rede von Innenminister Samandor PinteerDie Anwesenden bekamen die Möglichkeit, schriftlich Fragen einzureichen, die größtenteils vom Minister vor Ort beantwortet wurdenDie restlichen Fragen werden vom Staatssekretariat für Volksbildung beantwortet, hieß es in der Mitteilung.
Das Ministerium sagte, es werde die Aussagen der Gespräche bei der Formulierung seiner Vorschläge zur Entwicklung der öffentlichen Bildung berücksichtigen.


