Il rapporto della CE sull’Ungheria mostra le aree da migliorare nell’istruzione

Budapest, 8 marzo (MTI) Rapporto nazionale della Commissione europea sull’Ungheria critica i bassi risultati ottenuti in termini di competenze di base, segregazione e abbandono precoce nel capitolo sull’istruzione e le competenze, ha detto martedì il capo dell’ufficio di rappresentanza ungherese della CE.

Gábor Zupkó ha dichiarato in una conferenza stampa che il rapporto è obiettivo ed equilibrato e che si prevede che avvierà il dialogo tra il governo, varie organizzazioni sociali e professionali e la commissione.

Mostra che le competenze di base degli studenti si sono deteriorate, il che conferma le informazioni già mostrate da una valutazione PISA e da test di competenza nazionali.

Ci sono molti studenti con scarsi risultati e la loro proporzione è ancora maggiore della media tra quelli che provengono da un contesto socio-economico svantaggiato, ha detto Gli studenti provenienti da un contesto svantaggiato sono sempre più in un’istruzione segregata durante la loro istruzione di base Questo vale soprattutto per i Rom, ha detto.

La percentuale di abbandoni scolastici è rimasta stagnante in Ungheria negli ultimi anni mentre era ridotta nell’UE. L’Ungheria è indietro non solo nella media UE ma anche nella regione.

L’Ungheria ha ottenuto buoni risultati nel migliorare la proporzione dei titolari di laurea nell’età 30-34 di 6 punti percentuali tra il 2011 e il 2014, Tuttavia, con il 34,1 per cento, l’Ungheria era di 4 punti percentuali al di sotto della media europea La ricerca mostra che questo divario dovrebbe aumentare, in parte a causa delle tendenze demografiche e a causa delle misure degli ultimi anni che hanno reso più difficile per gli studenti accedere all’istruzione superiore, ha detto Zupkó.