Математическая культура и математическое образование в Венгрии
Спонсированный контент
Традиции преподавания математики в Венгрии сосредоточены на эвристических методах и решении задач. Во многих классах в Hungry учителя стремились к общению. Они также сосредоточились на математическом творчестве. Отсутствовала характеристика методов обучения.
Студенты изучают различные математические концепции путем глубокого размышления. Значимые задачи по математике подчеркивают концептуальное понимание и связи между темами. За прошедшие годы Венгрия пережила образовательные реформы в социально-экономическом и культурном контексте.
Возникновение математической культуры
Некоторое время в 19 веке не было хороших математических исследований. Математиками последних нескольких лет того века были Бойяи и Фаркаш. Эти двое работали изолированно. Их вклад стал очевиден в конце века. В начале 20 века стали появляться важные математики. Это развило мощную математическую культуру в Венгрии.
Изучение математических понятий в колледже является важным элементом успеха в предмете. Большинство математических школ предлагают курсы по сложной космической инженерии и программированию. Учащиеся, которые ищут помощи в сложных математических задачах, с большей вероятностью добьются успеха. Вы можете найти ответ на любой продвинутый математический вопрос и оценка лучше по предмету. С онлайн-помощью вам не нужно бороться с математикой. Это также отличный способ найти время для изучения и изучения новых концепций.
Математические реформы в Венгрии
В эпоху австро-венгерского монарха было проведено множество образовательных реформ. В 1868 году шестилетнее начальное школьное образование стало обязательным. Были также реформы в среднем школьном образовании. Образование на этом уровне улучшилось в несколько раз, когда началась подготовка учителей.
Обучение началось с основания института подготовки учителей. Это могло бы позволить учителям получить педагогический опыт. Появились популярные венгерские математики, в том числе Дьюла и Беке. Они сыграли роль в улучшении математики на уровне средней школы. Они участвовали в написании учебников и реформировании учебных программ. Беке стал участником международного движения за улучшение математического образования в Венгрии.
Образование в культурном и социально-экономическом контексте
Улучшение математики идет рука об руку с культурным и социально-экономическим контекстом. Это связано с образованием Австро-Венгерской монархии в 1867 году. В столице страны Будапеште началось быстрое и широкое экономическое и социальное развитие. Стремительная индустриализация привела к необходимости совершенствования науки.
Общество в Венгрии начало меняться, и произошло формирование нового среднего класса. Юридическая эмансипация еврейского населения произошла в 1867 году. Позже за этим последовала его массовая ассимиляция в общество Венгрии. Наука и культура позволили еврейской молодежи стать лучше с социальной точки зрения. В начале 20 века большинство математиков в Венгрии были еврейского происхождения. Некоторые из этих математиков уехали за границу, чтобы продолжить свое образование. Они смогли добиться международного успеха.
Математический успех в Венгрии
Венгрия произвела много математиков между 19 и 20 веками. Непонятно, что привело к этому успеху. Однако немалую роль в этом успехе могли сыграть работа и личность Леопольда Фейера. Еще одним фактором, который мог привести к успеху, является конкурсный математический экзамен.
Фейер был ученый в области математики. Он также был первым человеком в Венгрии, у которого была функциональная математическая школа. В начале 20 века он читал лекции людям, изучавшим математику в Будапештском университете. Студенты назвали Фейера влиятельным и харизматичным учителем. Фейер читал красивые и короткие лекции с большим количеством эмоций и живым лицом.
Венгерская педагогика
Реформы математического образования в Венгрии изменили образование. Это помогло учащимся посмотреть на предмет с другой точки зрения. Для каждого урока учитель выбирает задачи, соответствующие математическим целям. Учитель упорядочивает задачи, чтобы создать ощущение согласованности и сосредоточенности. Математические задачи направляют учащихся в процессе обучения. Они изучают различные математические темы и решения задач.
Цель изучения математики состоит в том, чтобы поощрять решение задач учащимися и навыки рассуждения. Преподаватели вовлекают учащихся в процесс обучения, поскольку они открывают для себя разнообразные математические концепции. Большое значение имеет групповое обсуждение подходов к решению проблем. Это остается отличительной чертой венгерской педагогики.
Заключение
Культура математики в Венгрии начала проявляться в 19 веке. В этой области были проведены серьезные реформы. Это связано с вкладом разных математиков. Культурный и социально-экономический контексты объясняют реформы в математике и других предметах. Благодаря математическим успехам в Венгрии многие учителя помогают учащимся решать задачи. Математика не статична и будет продолжать меняться в ближайшие годы.
Автор Био
Эмма Рандл — технически подкованный и высокомотивированный писатель, использующий инновационные идеи и новейшие инструменты для написания контента. Она академический писатель, который самоотверженно выполняет каждое задание, и это помогает ей получать новых клиентов. У нее уже есть огромное количество поклонников, и она не хочет останавливаться на достигнутом, так как считает, что для карьерного роста человек должен быть очень последовательным.
пожалуйста, сделайте пожертвование здесь
Горячие новости
В Венгрии цена на электроэнергию самая низкая в ЕС
Кабинет Орбана: Мы - те, кто оказывает Европейскому Союзу услугу
От празднования Дня Европы до новых выставок: вот некоторые из лучших программ в Будапеште, которые стоит посетить в мае
Экспорт и импорт в Венгрии снизились – официальные данные
Совершенно новый отель в аэропорту Будапешта уже в пути – потрясающие ВИЗУАЛЫ
11 EP-листов примут участие в соревнованиях в Венгрии 9 июня.