Суровая реальность и жизнь венгерских учителей – система «рухнет»?
Очень большое количество учителей ездит между населенными пунктами и школами, чтобы заполнить незанятые места. Эта система является аварийным решением и невыгодна как для учителей, так и для учреждений.
Учителя играют Решающую роль в жизни каждого. Они проводят долгие часы с нашими детьми, обучая их, мотивируя их и открывая бесконечные возможности для будущего через образование. Если только они не слишком устали и не могут сосредоточиться из-за поездок на большие расстояния между разными школами в разных городах.
Некоторые из них просто решают уйти из профессии и попытать счастья в чем-то другом.
Обязательная вакцинация заставляет венгерских врачей уходить из здравоохранения?
Это, к сожалению, печальная правда сегодняшней Венгрии. Согласно профсоюз учителей,
около двенадцати тысяч педагогов отсутствуют в венгерской системе образования. Если в ближайшие четыре-пять лет ничего не изменится, это может вывести из строя государственное образование страны.
Это повседневное явление, учитель, специализирующийся на конкретном предмете, который преподается только один или два раза в неделю, должен преподавать более чем в одном учебном заведении в течение дня.. Во многих случаях эти школы даже не в одном и том же городе. Эти «разъездные учителя» работают в регионах, где не хватает профильных специалистов.
Ассоциация Центр технического обслуживания Клибельсбергского учреждения, было создано специальное министерское агентство для выполнения задач, связанных с обеспечением образования. Центр является работником всего педагогического коллектива страны. Согласно их точке зрения, приведенной hvg.hu,
«не в каждой школе должен быть учитель, специализирующийся на определенных предметах».
Меньшие школы, где в каждом классе есть только один класс, могут объединяться и совместно отдавать необходимые часы для полной занятости учителя.
Хотя система обеспечивает решение для небольших школ с меньшим количеством учащихся, где школа не может нанять учителя на полную ставку, она далека от идеала. Эти разъездные учителя не могут участвовать в собраниях и быть неотъемлемой частью школьной жизни. Помимо того, что им приходится бегать из одного места в другое, им приходится пользоваться собственной машиной, и они не получают дополнительной поддержки. Более того, им и так очень мало платят за занятия, которые они ведут, и они также не учитываются в бонусной системе.
Система предлагает временное решение, но нехватка двенадцати тысяч учителей должна измениться, потому что такая ситуация не может работать вечно. Уже меньше людей решают выбрать эту профессию, многие из них бросают университет, а высокий процент предпочитает оставить профессию через год или два после работы. Это будет еще сложнее в ближайшем будущем, когда многие пожилые учителя уйдут на пенсию.
Повторное трудоустройство этих учителей-пенсионеров не может решить ситуацию. Отчасти потому, что у них есть максимальное количество часов в неделю, когда они могут работать, отчасти потому, что они отказываются это делать из-за повышенного давления и работы.
Об этом заявил вице-президент Профсоюза учителей Тамаш Тотик.
«Учителя совершенно измотаны. Рабочий график, проведенный с фактическим обучением в Венгрии, является самым высоким в Европейском Союзе».
Мы часто забываем, что работа педагога состоит не только в том, чтобы дать фактический класс лицом к лицу со студентами. Они должны подготавливать материал, поддерживать связь с родителями, наблюдать за учащимися, готовить последующие действия и выполнять административные задания.
В Венгрии средний учитель работает 56 часов в неделю.
Большинство учителей, отсутствующих в системе, являются экспертами в социальные науки, информационные технологии, математика, и иностранные языки. Все еще, довольно много воспитатели детского сада и школьные психологи тоже понадобится.
Проблема существует и в столице, не только в сельской местности. Профсоюз говорит, что для его изменения потребуется семь-восемь лет, но при таких стартовых зарплатах это невозможно.
Новоиспеченный учитель зарабатывает около 230 тысяч венгерских форинтов брутто (657 евро брутто).
Зарплата — это одно, но количество работы, которую они должны выполнять каждую неделю, делает эту профессию очень непривлекательной для тех, кто собирается когда-нибудь завести собственную семью. Окружающая среда учителей в Венгрии находится в опасности, говорит atv.hu.
Читайте такжеМедсестра уезжает из Венгрии из-за усталости – теперь она более свободна в Германии
Источник: hvg.hu, Facebook.com/pedagogusok.szakszervezete
пожалуйста, сделайте пожертвование здесь
Горячие новости
Внимание: главный мост через Дунай в Будапеште будет закрыт на все выходные, движение будет перенаправлено
Подготовьте свой кошелек: этим летом в Венгрии цены на открытый бассейн вырастут
Орбан: Венгрия привяжет цены на топливо к средним показателям по региону
Что произошло сегодня в Венгрии? - 3 мая 2024 г.
Министр финансов Венгрии: Венгрия входит в число самых открытых экономик мира
Министр иностранных дел Венгрии Сийярто: Венгрия отвергает идеи федерализма
4 комментариев
… — говорит квадроцикл. Да потому, что они создают свою собственную реальность. Я работаю в венгерской школьной системе и имею большой опыт работы в немецкой школьной системе. В Венгрии в среднем на 9 учеников приходится один учитель; в Германии на 14 учеников приходится один учитель. Система здесь, в Венгрии, далека от краха. Да, есть проблемы, как и везде. Но говорить о коллапсе — полная ерунда.
МЫСЛЬНЫЙ материал продолжает печататься/разоблачаться — это требует серьезного осмысления и оценки — когда мы идем на избирательные участки в мае 2022 года — национальные выборы.
Самый большой подарок, который мы получаем от Образования, — это то, что оно учит нас Мыслить.
Папа Франциск — послание тем, у кого есть «преданность» молодежи — самоотверженность и честность — части «основных» ценностей педагога:
«Как лес
что тихо растет».
TSEliot писал:
«Никто не может стать по-настоящему образованным, не занимаясь каким-либо изучением, в котором он не проявлял интереса — ибо это часть образования — научиться интересоваться предметами, к которым у нас нет способностей».
ПЕДАГОГОВ – кладите «масло на наш хлеб».
Педагоги – большая роль, которую они играют во ВСЕХ наших жизнях, заключается в том, что они – ПРОИЗВОДИТЕЛИ – пробуждают нас – открывают нам глаза на предмет(ы) и мир – готовят – НАС – к путешествиям и вызовам в жизни – мы рискнем.
Правительства должны Заботиться и Уважать – есть Призвание – это Роль Педагога – это Призвание.
Появится – содержание материала этой статьи – нужно СРОЧНО – за круглым столом – выложить все карты на стол – никаких скрытых повесток дня – Профсоюз учителей и нынешнее правительство – и разобраться в этом кажущемся беспорядке – что видит – Образование всех венгров – особенно тех, кто находится там в годы становления, переведено на новый уровень – 21-го века и не подпадает под Идеи и Философии – после 1989 года и обратно.
«Из семян посеешь – пожнешь».
В демократическом обществе каждому ребенку должно быть предоставлено образование на самом высоком уровне.
Во всех возрастных группах от младшей школы до старшей школы через институциональное и университетское обучение - стандарты ОБРАЗОВАНИЯ - должны быть основным приоритетом правительства.
Премьер-министр — Виктор Орбан имел «привилегированное» образование, и поэтому — в его ДНК — он, безусловно, ДОЛЖЕН — быть защитником — необходимости — и поддержки — чрезвычайно высоких уровней образования.
Правительства, которые НЕ ПРОПАДАЮТ – не иметь в качестве основного «Кредо» – в своей Политике – ВЫСОКИЕ стандарты ВСЕХ форм образования – история доказывает – платят избирателям шлепками и отвержением в ходе своего правления.
Статистически - в прошлом около (11) одиннадцати лет нынешнего правительства - движение из Венгрии тех, кто получил образование в этой стране, было и остается на неприемлемо высоком уровне выхода.
Образование – может быть разработано по учебной программе – требует, чтобы правительство «приложило руку» к участию и активно участвовало в нем, позитивно для студентов – оставаться, жить и работать в стране своего рождения.
Возможности через образование – могут продаваться правительствами, которые находятся в контакте с 21 веком и не работают со структурой и в структуре, которая прошла через десятилетия – которой не хватает – МОТИВАЦИЯ и доказательства для студентов – что у правительства – действительно есть Истинная инвестировал интерес к образованию и будущей карьере.
Я учитель на пенсии из Калифорнии. Я преподавал младшим школьникам (от 11 до 14 лет) в течение 15 лет с минимум 30 учениками в моих классах, один год у меня было 45 учеников в моих классах! Я вел 5 занятий в день по 50 минут на занятие. Это составляет минимум 150 учеников в учебный день. В середине учебного года у меня были все новые ученики. У меня было 50 минут в день на оплачиваемую подготовку.
Не могу представить, чтобы в классе было по 9 учеников.