全球高等教育格局正经历着快速变革，各所大学面临着日益增大的压力，需要提升科研表现、提高毕业生就业能力、拥抱数字化转型并增强国际影响力。 在此背景下，“2026年QS欧洲高等教育峰会”在匈牙利汇聚了来自世界各地的600余名大学领导者、政策制定者、研究人员及行业代表。 本次峰会分别在杰尔的塞切尼·伊斯特万大学创新园区以及布达佩斯的主会场举行，重点探讨了教育领域的人工智能、未来技能以及大学在全球创新体系中不断演变的角色。塞切尼·伊斯特万大学很荣幸成为今年这一盛事的承办方。

峰会期间，塞切尼·伊斯特万大学研究员穆罕默德·法赫鲁尔·伊斯兰（Mohammad Fakhrul Islam）独家专访了全球领先的高等教育分析与排名机构之一——QS（Quacquarelli Symonds）的创始人兼总裁努齐奥·夸卡雷利（Nunzio Quacquarelli）。

穆罕默德·法赫鲁尔·伊斯兰（ 塞切尼·伊斯特万大学，杰尔）： 感谢您在峰会期间百忙之中抽空接受我的简短采访。首先，您如何从全球高等教育趋势的角度解读2026年6月25日发布的最新《QS世界大学排名》？ 

努齐奥·夸克雷利（ QS创始人兼总裁）：感谢您的邀请。很高兴能与您交谈。最新的排名反映了全球高等教育持续的变革趋势：竞争正变得更加国际化、更加以数据为驱动，并且更加注重就业能力和研究影响力。 我们还看到新兴经济体正在迎头赶上，而世界各地的高校都面临着证明其实际成果的压力。由于QS没有针对具体背景和条件而定制的排名评判标准，而是依据5项通用指标对排名进行评估。

伊斯兰：您在峰会期间在匈牙利逗留了数日，您如何评价匈牙利高校的全球表现及其在QS排名中的表现？

夸克雷利：匈牙利高校的表现相对不错，特别是考虑到该国的国情规模。在QS世界大学排名前4,000名中，有6所匈牙利大学上榜，全球排名体系中约有100所匈牙利高校入围。对于一个规模如此的国家来说，这已是一项稳健的表现。 匈牙利的一大核心优势在于其雇主声誉。该国大学与产业界有着深厚的合作传统，与企业联系紧密，并高度重视实习和实践培训。这形成了非常注重应用的教育模式，毕业生往往为进入劳动力市场做好了充分准备。在当今全球高等教育环境中，这确实是一大优势。 然而，相比之下，其学术声誉则稍显薄弱。历史上，许多匈牙利大学更侧重国内发展，在国际研究网络中的融合程度较低。此外，近期在国际人员流动方面面临的挑战——例如参与“伊拉斯谟”（Erasmus）等欧洲项目的热情减退——也影响了全球学术联系。 与此同时，这也创造了一个新机遇。匈牙利现在有机会重新加强与欧洲的学术联系，并进一步拓展国际合作，包括与亚洲或其他大洲的合作伙伴。

伊斯兰（ 塞切尼·伊斯特万大学，杰尔）：匈牙利高校若想更快提升其QS排名，应重点关注哪些方面？

夸克雷利（ QS创始人兼总裁）：它们应继续做好自己原本就做得很好的事情——加强与产业界及雇主的合作。这是明显的竞争优势，应通过持续投资应用型基础设施和深化产学合作来维持并进一步加强。 例如，塞切尼·伊斯特万大学与产业界的融合非常紧密，包括设有专门的设施，学生可在那里与奥迪等公司合作接受培训。这种嵌入式模式非常有效，应当予以延续。

然而，匈牙利高校在学术层面也需要更加积极地参与国际活动。虽然它们拥有相关联系，但在许多情况下并未充分利用这些资源。应着力开展更多联合研究项目，并与国际高校建立更深入的合作，从而使其更明确地被认可为全球研究合作伙伴。最后，国际知名度至关重要。 如果高质量的研究无法在全球范围内获得关注，仅靠研究本身是不够的。各大学需要通过国际出版物、学术会议和学术网络，积极展示其研究成果。

伊斯兰：出版物和被引用次数在QS排名中起着重要作用吗？

夸克雷利：仅靠发表论文并不足以提升排名，因为声誉和雇主声誉的综合权重更高，因此在全球学术界的影响力和认知度同样重要。 必须关注我们设定的全部5项标准。引用量通过“每名教职员工平均被引次数”这一指标纳入考量，该指标用于衡量大学研究的影响力。不过，QS并不单纯以论文数量作为评判标准。关键在于论文的影响力和质量，而这些正是通过引用量体现出来的。

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伊斯兰：您对杰尔的塞切尼·伊斯特万大学及其主办该项目有何印象？

夸克雷利：塞切尼·伊斯特万大学是本次峰会的出色东道主。其组织工作非常专业，设施也非常适合开展国际学术和产业合作。最突出的是该校与产业界的紧密联系。这里与企业的密切合作以及注重实践、应用导向的教育方式表现得非常明显。 校园环境体现了对创新、工程学和实战培训的高度重视，这与当前全球高等教育的发展趋势高度契合。总体而言，这所大学明确定位为一所应用型、与产业深度融合的学府，并且正在非常有效地践行这一模式。

伊斯兰：最后，对于像匈牙利这样处于发展中或中等规模高等教育体系的大学，在展望未来时，您想传达什么核心信息？

夸克雷利：我的核心建议很简单：发挥自身优势，但要放眼全球。与产业界的紧密联系是一大优势，但大学还必须加大对国际合作和提升国际影响力的投入。未来属于那些既与本地需求紧密相关、又与全球紧密相连的院校。请记住，质量是一个过程，而不是终点。

伊斯兰：非常感谢您抽出时间并分享宝贵见解。尽管您在峰会上日程繁忙，仍抽空接受我的采访，我对此深表谢意。能进行这次采访，我深感荣幸。 祝您在今后的欧洲QS高等教育峰会上继续取得成功，我们也希望在不久的将来能欢迎QS与我校合作举办类似的活动。

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展望未来

讨论凸显了关于高等教育未来的一个更广泛的信息：成功将取决于将强烈的本地相关性与全球学术参与相结合。无论是在新兴经济体还是欧洲教育体系中，优先事项都日益趋同——数据驱动的决策、数字化转型、就业能力、国际合作以及研究影响力。对于匈牙利而言，前景虽有好有坏，但依然充满希望。 匈牙利高校在产学合作和雇主声誉方面表现强劲，这为其应用型教育奠定了坚实基础。然而，学术声誉和国际化程度仍是亟待进一步发展的关键领域。

如果匈牙利高校能够继续建立国际合作伙伴关系，并增强在全球研究网络中的影响力，它们将处于有利地位，从而在欧洲高等教育区乃至更广阔的领域内发挥更重要的作用。在竞争日益激烈的全球知识经济中，那些能够将深厚的本土根基与积极的国际参与及国际影响力相结合的高校，方能取得成功。

关于受访者和采访者：

努齐奥·夸卡雷利 ——QS创始人兼总裁

努齐奥·夸卡雷利是一位英国教育企业家，最广为人知的是作为QS（夸卡雷利·西蒙兹）的创始人，该组织是全球极具影响力的“QS世界大学排名”的幕后推手。他被公认为全球高等教育分析与排名体系领域最重要的代表人物之一。 努齐奥是多项全球重要倡议的推动者，包括“重塑教育奖”（Reimagine Education Awards）、“未来17”（Future17）以及“负责任人工智能联盟”（Responsible AI Consortium），致力于推动教育成为社会流动性、经济增长和全球进步的催化剂。努齐奥同时还是QS ImpACT慈善机构的受托人。

穆罕默德·法赫鲁尔·伊斯兰（Mohammad Fakhrul Islam），匈牙利杰尔市塞切尼·伊斯特万大学研究员。联系方式：islam.mohammad.fakhrul@sze.hu

免责声明： 本次采访于在匈牙利举行的“2026年QS欧洲高等教育峰会”期间进行。为确保清晰、简洁和可读性，在保留受访者原意的前提下，内容进行了轻微编辑。